fichamento plágio academico

CONEXÕES CONCLUSIVAS – ESCRITA ACADÊMICA (EA)

PROFESSOR (A) PESQUISADOR (A): Carol Alves da Nova Moreira
COORDENADOR (A) PESQUISADOR (A) COORDENADOR (A) / CURSISTA: Nilca de Souza França

FICHAMENTO
Referência

SILVIA, H. Koller; COUTO, Maria Clara P. de Paula; HOHENDORFF, Jean Von (Orgs). Manual de Produção Cientifica. Porto Alegre: Penso, 2014. Cap. 7, p. 109-124.
Ideias centrais

O uso de textos e de ideias alheias sem as respectivas referências;
Os avanços tecnológicos e a evolução da internet;
Cultura historicamente construída;
Evolução da impressa;
A facilidade de acessar obras gratuitas na internet;
Modalidades de fraude na produção acadêmica;
O uso de ideias do outro de forma inadequada;
Avanços na detecção do plágio;
A importância de respeitar às regras de autoria;
Ética e princípios na execução de um trabalho de pesquisa;
Evolução no contexto escolar;
A importância da identificação das fontes consultadas;
Novas abordagens para as propostas de Ensino.
Citações importantes

“O termo “plágio” tem sua origem no grego plágio, e significa assinar ou apresentar como sua a obra de outrem, imitar o trabalho alheio.” (Barbasterfano & Souza, 2007). (p.110).

“A evolução e a ampliação da internet, facilitando o acesso a inúmeras obras gratuitas e nem sempre com autores claramente identificados, exigem uma revolução ou transição no conceito de autoria e, consequentemente, de plágio.” (p.111).

“Plágio pode ser definido, então, como o uso de ideias (publicadas ou não) de outros sem a devida referência [...}” (p. 112).

“O estudo de Rodríguez-Quispe e Sanches-Baya (2011) é mais objetivo e afirma que plágio envolve necessariamente a apropriação de ideias de outro de forma inadequada.” (p.113).

“Silva (2008) enfatiza que as universidades deveriam problematizar a principal consequência do plágio na formação de um aluno: a impossibilidade de