fichamento PCN's

Centro Universitário de João Pessoa – UNIPE
Curso: Educação Física
Componente Curricular: Educação física na educação básica
Aluno:

Fichamento

2014

Dez anos dos parâmetros curriculares nacionais: Década perdida para a educação física?

Os PCN’s foram formulados sob o conhecimento e orientação de conhecimentos teóricos de nossa área, entre eles, Elenor Kunz, Mauro Betti, Suraya Cristina Darido e Edsom Claro.
Em 1994 o governo lançou um grupo de trabalho para elaborar os PCN’s com base na experiência educacional espanhola.
Em 1997 foram lançados os documentos referentes aos conteúdos do 1° e 2° ciclos ( 1ª a 4ª séries do ensino fundamental).
Em 1998 foram publicados os PCN’s do 3° e 4° ciclos (5ª e 8ª séries).
Só em 1999 foram divulgados os PCN’s do ensino médio.
Em 2008 no governo LULA os PCN’s foram revogados e substituídos pelas orientações curriculares para o ensino médio.
Como o Brasil é um pais que tem dependência econômica à países mais ricos isso acaba influenciando e definindo os conteúdos e dentro dos PCN’s.
Como diz Marx os países de maior influencia sempre acabam dando diretrizes para os países de menor potencial econômico e “intelectual”.
Os PCN’s são parte do conjunto de políticas de Estado para a educação nacional, inspirados no fracassado modelo espanhol.
Para Taffarel esse modelo de política educacional só será concretizado com a participação de instituições cientificas e trabalhadores da educação.

Os PCN’s da Educação Física - 5ª a 8ª Séries

Existem nessa fase quatro grandes tendências pedagógicas: Abordagem psicomotora, construtivista, desenvolvimentista e críticas.
No ensino fundamental nós devemos fazer três perguntas que nos apontará um norte para o ensino/aprendizagem: O que ensinar?, Por que ensinar?, Como ensinar?.
No terceiro e quarto ciclos devemos desenvolver aulas em que o ensinar/aprender devem abrangem a diversidade, autonomia e aprendizagem específica.
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