FICHAMENTO DO LIVRO “Sabores, cores, sons, aromas – A organização dos espaços na Educação Infantil”
2183 palavras
9 páginas
FICHAMENTO DO LIVRO “Sabores, cores, sons, aromas – A organização dos espaços na Educação Infantil”Dados de identificação da obra:
Título: Sabores, cores, sons, aromas – A organização dos espaços na Educação Infantil
Autora: Maria da Graça Souza Horn
Sinopse: O livro discorre sobre uma pesquisa da autora Maria da Graça de Souza Horn focada na organização dos espaços na educação infantil. A autora introduz os relatos de sua pesquisa com um embasamento teórico sobre o assunto em questão, tratando primeiramente do histórico desses espaços, como vêm se organizando através dos tempos e por que. Também trata da visão social do professor e de sua formação, necessária para que seja possível uma grande mudança na Educação Infantil neste quesito.
Ela retrata, em suas experiências, dúvidas e medos dos educadores envolvidos, sem, porém, julgá-los, adotando uma postura compreensiva e auxiliadora.
O livro traz o relato detalhado de toda a experiência que teve com três turmas de Educação Infantil, suas professoras e toda a equipe escolar nesta escola de Porto Alegre – RS onde fez sua pesquisa, dando voz a todos os lados, a coordenadora, as professoras e as crianças, registrando todo esse processo (desde as reuniões e interações da coordenadora com as professoras, até as mudanças que gradativamente foram ocorrendo nas salas) com texto, imagens e citações dos envolvidos.
O livro não dá receitas prontas para a organização dos espaços na educação infantil, e sim dá todo o embasamento necessário para que cada educador possa fazê-lo da melhor forma considerando seu próprio contexto. Além disso, o livro tem o poder de instigar e empolgar o professor para a realização dessa mudança tão importante, que começa dentro de cada um.
Citação
Reflexão pessoal
“O olhar de um educador atento é sensível a todos os elementos que estão postos em uma sala de aula.” Cap.1 – A solidária parceria entre espaço e educador. p.15
Um educador atento deve observar, ouvir e