Fichamento do livro Pesquisa em Educação

Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras – Campus União da Vitória
Curso de Pedagogia - 2º ano - noturno - Profª: Vanessa Jakimiu
Acadêmico: Carlos Alberto Batista de Andrade
Avaliação para a disciplina de Pesquisa em Educação II
Fichamento dos capítulos 2, 3 e 4 do livro: Pesquisa em Educação: Abordagens Qualitativas.

LÜDKE, M.; ANDRÉ, M. E. D. A. Pesquisa em Educação: Abordagens Qualitativas. São Paulo: EPU: 1986.

Capítulo 2 - Abordagens Qualitativas de pesquisa: A Pesquisa etnográfica e o estudo de caso.
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Citação
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“A pesquisa qualitativa tem o ambiente natural como sua fonte direta de dados e o pesquisador como seu principal instrumento”
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A justificativa para que o pesquisador mantenha um contato estreito e direto com a situação onde os fenômenos ocorrem naturalmente é a de que estes são muito influenciados pelo seu contexto. Sendo assim, as circunstancias particulares em que um determinado objeto se insere são essenciais para que se possa entendê-lo. Da mesma maneira as pessoas, os gestos, as palavras estudas devem ser sempre referenciadas ao contexto onde aparecem.
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“Os dados coletados são predominantemente descritivos.”
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“O pesquisador deve, assim, atentar para o maior número de elementos presentes na situação estudada, pois um aspecto supostamente trivial pode ser essencial para melhor compreensão do problema que está sendo estudado.”
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“A preocupação com o processo é maior que com o produto. O interesse do pesquisador ao estudar um determinado problema é verificar como eles e manifesta nas atividades, nos procedimentos e nas interações cotidianas.”
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“O ‘significado’ que as pessoas dão às coisas e à sua vida são focos de atenção especial pelo pesquisador.”
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“A análise dos dados tende a seguir um processo indutivo.”
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O fato de não existirem hipóteses ou questões específicas formuladas a priori não implica a inexistência de um quadro teórico que oriente a coleta e a análise de dados. O desenvolvimento