Fichamento charlot, bernard, os jovens e o saber

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
Docente: Paulo Pires
Discente: Isabel Caetano

FICHAMENTO

Charlot, Bernard, Os jovens e o saber, São Paulo: Arimed:2001

Introdução
“Diante de da grande desigualdade social, a universalidade do acesso à educação ganha grande relevância no Brasil. No entanto, apesar da garantia do acesso à escola pública, muitos alunos são reprovados e abandonam os estudos.” (pg.33)
“(...) a socialização do jovem no contexto escolar e as relações entre professor e aluno têm sido especialmente difíceis, com sérios problemas de disciplina e com grande falta de interesse por parte dos alunos, para desespero dos professores.” (pg.33)
“(...) os educadores não conseguem ensinar e os alunos sentem-se desamparados pela escola que, na opinião deles, não cumpre sua função de transmitir os conhecimentos necessários para sua inserção no mercado de trabalho.” (pg.34)
“(...) o objetivo desse estudo era conhecer, para além da escola, o lugar do saber na vida dos jovens das camadas populares, compreender suas experiências relacionadas em vista que a escola não é uma instância exclusiva de aprendizagem e socialização, e que eles vivem em conflito com ela, investigamos quais são as alternativas efetivamente oferecidas por eles” (pg.34)
O “ponto de encontro”
“O trabalho de pesquisa foi organizado em formas de oficinas de produção de textos, verbais e não verbais: depoimentos, discussões, cenas pessoais dramatizadas, modelagens, desenho, fotografias, montagem de maquete e muita conversa” (pg.34)
“No centro de nossas atividades, havia pessoas que falavam de si mesmas, que mobilizam valores normas, atitudes, afetos, sentimentos, mesmo que nossa posição, organizando e orientando os trabalhos, fosse diferenciadas as dos jovens.” (pg.35)

Os participantes das Oficinas

“Os participantes das oficinas “Ponto de Encontro” têm o seguinte perfil: são jovens entre 13 e 17 anos de idade, que vivem em bairros de baixa renda da cidade de São Paulo e que estudam