fichamento cap 8 Medeiros

Universidade Federal de Goiás
Faculdade de Letras
Goiânia/ Go, 17/06/2014.
Licenciatura em Português
Lorena Borges
Deisyane Barbosa de Souza

Seleção de Trechos

Referências: KOCH, I.V.; ELIAS, V. M. Ler e Escrever: estratégias de produção textual. São Paulo: Contexto, 2009. Capitulo 8.

Neste capítulo as autoras tratam da concepção de coerência, sobe a perspectiva do leitor interno. Elas nos mostra através de exemplos como escrever um texto coerente, levando em conta que esta escrita depende da relação que há entre o texto, autor e leitor.

Citações:
Pg. 194: “a noção de coerência não se aplica, isoladamente, ao texto, nem ao autor, nem ao leitor, mas se estabelece na relação entre esses três elementos.”
Pg. 195: “a construção de coerência envolve da parte de quem escreve (e também de que lê) conhecimentos os mais variados como, por exemplo, o enciclopédico e o metagenérico...”
Pg. 198: “a coerência depende também de fatores como a focalização e a seleção lexical...”
Pg. 201: “a coerência não pressupõe, necessariamente, no plano da materialidade linguística, a ligação entre os enunciados de forma explicita...”
Pg. 204: “a coerência depende também, em parte, do uso da língua socialmente instituído...”
Pg. 205: “a construção da coerência demanda conhecimento constituído em certas culturas e épocas quanto a formas de comportamento...”
Pg. 2006: “a coerência pressupõe a manutenção temática, embora, em certos casos, dependendo da intenção do autor ou do gênero textual, a fuga ao tema seja utilizada como estratégia mesma de coerência.” Pg. 206: “Entre os diversos princípios que orientam a construção de um texto, está o da informatividade, o qual determina que todo texto deve conter, necessariamente, informações dada (já conhecidas) e informações novas, além daquelas que podem ser inferidas do contexto sociocognitivo. Isso porque o texto com informações novas seria impossível compreender (já que todo conhecimento novo tem de ser construído