FICHA DE LEITURA Referência Bibliográfica: KOCH, Ingedore G. Villaça. Desvendando os segredos do texto. 2° Ed. – São Paulo: Cortez, 2003. p. 21 – 33.

FICHA DE LEITURA

Referência Bibliográfica:

KOCH, Ingedore G. Villaça. Desvendando os segredos do texto. 2° Ed. – São Paulo: Cortez, 2003. p. 21 – 33.

Informações sobre o autor:

Ingedore Villaça Koch é mestre e doutora em Língua Portuguesa pela PUC-SP e livre-docente em Análise do Discurso pela Unicamp. Na PUC-SP, atuou nos cursos de Letras e Jornalismo, na pós-graduação e na especialização. É professora titular do Departamento de Linguística do IEL - Unicamp. É autora e coautora de diversas obras como A coerência textual, A coesão textual, A interação pela linguagem.

Resumo:

O capitulo II do livro Desvendando Segredos é uma reflexão sobre as diversas concepções do que seja contexto, onde as concepções contextuais variam de autor para autor e de tempo para tempo, Koch faz referências a diversos autores como, Firth (1957) que partindo das ideias de Malinowski deu grande ênfase ao “contexto social”. Defendia a posição de que palavras e sentenças não tem sentido em si mesmas, fora de seus contextos de uso. Com relação ao “contexto de situação” segundo Franchi (1997), o contexto envolve um conjunto de fatores que promovem uma melhor compreensão do uso significativo da linguagem. No começo das pesquisas o texto era visto apenas como uma sequencia ou combinação de frases, mas ao longo dos estudos a concepção de contexto passou por transformações e passou a ser reconhecido o contexto sociocognitivo onde duas ou mais pessoas possam se entender, é preciso que seus contextos cognitivos estejam parcialmente assemelhados. Assim como Golfman (1981) citado pela autora, muitos são os mal-entendidos que surgem das interpretações dos interlocutores. Na fala há interação face-a-face, mas na escrita as informações devem ser estabelecidas por meio de estratégias de sinalização textual, o produtor do texto apresenta algumas informações lacunares e pressupõe que o leitor através de seus conhecimentos estabeleça relações de comunicação e possa com o texto