Ficha bibliografica

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  • Publicado : 8 de abril de 2013
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Irene utilizava desenhos para mostrar a distância entre a norma culta e a menos culta, a língua passou por grandes modificações do latim para PP o português padrão e entre outras línguas como inglês, francês, espanhol e outras, temos de explicar a importância em se chamar a atenção dos alunos na diferença entre línguas para que não venha ocorrer discriminação quando um falar errado ou emoutra língua , Irene usou esse método para alfabetizar Eulália durante o seu dia a dia uma foi compartilhando com a outra o seu conhecimento, Eulália entendeu o conhecimento do mundo os cuidados que se deve ter com a natureza ,ervas medicinais e suas funções , histórias tradicionais e folclóricas. Irene ensinou a Eulália a língua portuguesa , ela explicou as variedades lingüística padrão e ovalor social ; Eulália continua a usar a sua língua materna entre os seus familiares mas também aprendeu que em certos ambientes tem que usar a língua padrão e não se esquecer que a língua padrão é o português.

Considerações finais
Minhas considerações finais é que a variedades lingüísticas está no nosso dia a dia e devemos muito valorizar a nossa língua padrão a que falamos elasofreu várias influências para chegar ao que é hoje nossa língua portuguesa é uma língua rica também temos que respeitar as variações lingüísticas das outras pessoas cada país e até mesmo as regiões tem as suas .pois nosso Brasil é povoado de várias raças, línguas , costumes diferentes de uma pessoa para outra, porque cada grupo tem diferenças do outro uns são do norte outros do nordeste,Alemanha, Itália ,Rússia de várias regiões e países aonde já tem a sua variação social , foi o que aconteceu na história língua de Eulália ela já tinha o seus costumes e sua variação social de convívio familiar mas mesmo ela aprendendo o português padrão com Irene ela não deixou de falar o seu português não padrão. Mas língua padrão é a que usamos aqui no nosso país
PNP ( PORTUGUÊS NÃOPADRÃO)
PP ( PORTUGUÊS PADRÃO)

Esse livro conta a história de três amigas universitárias , vera com 21 anos estudante de letras , Silvia também de 21 anos estudante de psicologia; Emilia 19 anos estudante de pedagogia que vão passar as férias de inverno e descansar da vida agitada de ser professora na cidade de ATIBAIA, na casa da tia de vera que se chama IRENE que é lingüística . teremdescansadas ,chega-se a hora do almoço , as três amigas visitantes sentam –se a mesa e começam a perceber “os erros “ de português de EULÁLIA que é empregada e amiga de Irene ao pronunciar algumas palavras como probrema; “os fosfro “ diante desse momento a tia de vera começa a lhe ensinar os fenômenos da língua e ensinar como funciona as variedades lingüísticas ; Irene explica que não existe umalíngua existe várias e cada uma tem que ser respeitada porque o português não padrão que é falado por Eulália pode ser explicado sim e tem um sentido de entendimento Irene explica as diferenças entre o português padrão e o não padrão ; o português padrão ele é uma língua artificial e exige ter um bom aprendizado já o português não padrão é normal pois segue as tendências da língua que são respeitadaspelos falantes o português não padrão ele diminui as regras de gramáticas , plural ,concordâncias e as conjunções dos verbos a língua passou por vários fenômenos a partir daí torna-se uma língua mais complexa e novas regras vão se inovando . o português não padrão observar que o ponto de vista lingüístico não existe erro mas existe o adequado e o inadequado assim faz necessário o ensino doportuguês padrão . Eulália aos seus 40 anos de idade foi alfabetizada aprendeu a ler escrever mais continua falando o português não padrão ela é a sua língua materna e social todas as noites Irene ensinava Eulália ela gostou tanto que começou a trazer suas amigas que trabalhavam nas casas do bairro onde trabalhava , Irene valorizava muito a língua materna e social de cada uma ela demonstrava...
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