Fenômeno bullying
16050 palavras
65 páginas
RESUMOEsta monografia teve como objetivo apresentar o fenômeno bullying, apontar suas peculiaridades e maneiras de manifestação bem como diferenciar o mesmo das outras formas comuns de agressão entre escolares. Para tanto, procurou-se conceituar esse tipo de vitimização e caracterizar cada um de seus protagonistas classificados em vítimas, agressores e espectadores. Além disso, permitiu-se verificar como os autores dos livros citados descrevem e discutem o tema. Foram citados autores como Cléo Fante, educadora e uma das primeiras pesquisadoras do assunto em nosso país, Ana Beatriz Barbosa Silva psiquiatra e estudiosa do comportamento humano, Allan L. Beane professor e especialista em prevenção e repressão ao bullying, entre outros, que subsidiaram teoricamente o trabalho. A pesquisa permitiu concluir que o fenômeno está presente em todas as escolas de todo o mundo e que as agressões só têm aumentado, necessitando que providências para combatê-las sejam tomadas urgentemente. O trabalho se compromete ainda a apontar estratégias que podem ser utilizadas no combate ao fenômeno e que tornam possível a construção de uma cultura de paz nas escolas.
Palavras-chave: Agressão. Vítimas. Agressores. Escola
Germana Daniel de Paula
FENÔMENO BULLYING: COMO A ESCOLA PODE CONTRIBUIR PARA ACABAR COM ESSE MAL
Monografia apresentada à Universidade Estadual Vale do Acaraú como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Administração Escolar.
Orientador: Prof. Ms. .................................................................
Fortaleza - 2010
Germana Daniel de Paula
FENÔMENO BULLYING: COMO A ESCOLA PODE CONTRIBUIR PARA ACABAR COM ESSE MAL
Monografia apresentada à Universidade Estadual Vale do Acaraú como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Administração Escolar
Monografia aprovada em: ____ /____ / ____
Orientador: