Fenomenos Luminosos

Epistemologia do Conhecimento em Ciências Sociais

Objetivos:
Desenvolver uma concepção ampla e crítica sobre o desenvolvimento do conhecimento científico como base geral para a compreensão, entendimento e domínio dos principais postulados da Ciência Moderna.

Programa:
Unidade I. História do Conhecimento e da Ciência.
1.1. História da Ciência: Cosmogonias Míticas e Filosóficas como modelos de implicação causa e efeito.
1.2. A Ciência na Antiguidade Clássica.
1.3. Filosofia da Ciência, Conceito, História e Formação do Método.
1.4. A Ciência Moderna: O pensamento científico e a construção do Método
Científico Moderno.

Unidade II. Fontes de Conhecimento e Método Científico.
2.1. O Cientista, Ética, Inserção Social e Práxis Profissional.
2.2. A Objetividade em Ciências Sociais (Observação e Interpretação).
2.3. Pensamento e Razão Científica (Empirismo, Indutivo, Racionalismo Dedutivo e
Construtivismo)
2.4. Probabilidade e Confirmação/Verdade e Demonstrabilidade

Unidade III. Epistemologia da Ciência Moderna.
3.1. A Estrutura das Teorias Científicas
3.2.Teorias Científicas (Funcionalismo, Estruturalismo, Evolucionismo, Relatividade,
Materialismo Dialético, Histórico-Crítico etc.)
3.3. O cognitivo nas Leis Científicas
3.4. O que é uma Tese?

Bibliografia Básica:

BACON, F. Verdadeiras Indicações acerca da Interpretação da Natureza. São
Paulo: Ed. Nova Cultural. 1999.

BRONOWSKI, J. Magia, Ciência e Civilização. Lisboa: Edições 70, 1986.

CALELLO, H. ; NEUHAUS, S. Método y Antimétodo: Proceso y Diseño de la
Investigación Interdisciplinaria em Ciencias Humanas. Buenos Aires: Ed. Colihue,1999.

CAMP, L E CAMP C. A História da Ciência nos Estados Unidos. São Paulo: Cultrix,
1967.

CAMPBEL, J. As Máscaras de Deus. São Paulo: Palas Athenas, 1992. v.1

CARDOSO, R. A Aventura Antropológica:Teoria e Pesquisa. São Paulo: Paz e Terra,
1997.

CASTORIADIS, C. As encruzilhadas do labirinto: 2. Os domínios do homem. São
Paulo: Paz e