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  • Publicado : 1 de dezembro de 2011
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Filosofia aplicada ao Serviço Social
Profª. Ma. Mariciane Mores Nunes

Tema 6: Ciência e Filosofia
PalavrasPalavras-chave: Filosofia, ciência, conhecimento.

Objetivos de aprendizagem
• Discutir relações e as contradições entre a Filosofia e a ciência; • Debater o método científico e o mito do cientificismo; • Entender a investigação filosófica sobre a ciência.

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Ciência eFilosofia • ciência: vem do latim scientia;
• • • • • significa sabedoria, conhecimento; objetivos: conhecimento sistemático; tornar o mundo compreensível; dominá-lo pela compreensão.

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Cabem algumas perguntas: qual a especificidade da ciência? qual o sentido da ciência? qual o valor da ciência para a vida? quais os limites da ciência?

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PARA PENSAR
Qual é a importância da ciência para oser humano? Quais são os limites da ciência?

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MÉTODO CIENTÍFICO
• método: do grego meta (através) e hodos (caminho); • através de procedimento, caminho; • o cientista se vale do procedimento; • é o método científico.

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• Enunciado do problema: • o cientista expõe um problema para buscar soluções. • Formulação de hipóteses: • o cientista propõe uma resposta. • Conclusão: • ocientista confirma ou corrige as hipóteses.

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Teorias e leis científicas
• analisando inúmeros fatos; • percebendo neles uma regularidade; • buscando uma conclusão geral que possa ser aplicada a todos os fatos; • o cientista formula leis científicas.

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Funções das leis científicas: resumem uma gama de fenômenos; favorecem uma visão de conjunto; possibilitam prever os fenômenos; permitem umacerta regularidade; Possibilitam explicar e prever.

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• A ciência propõe-se a atingir: • precisão, coerência e abrangência; • no entanto: teorias científicas são questionadas; a ciência não é infalível; a ciência pode ser revista, corrigida.

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A Filosofia investiga a Ciência
Filosofia da Ciência: • reflexão crítica sobre a ciência; • busca os fundamentos da ciência; • analisa osmétodos utilizados.

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A Filosofia da Ciência analisa: método de investigação científica; classificação da ciência; natureza das teorias científicas; capacidade de explicar a realidade; o papel da ciência na sociedade.

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Caminhos da Ciência
• até o final do século XVII a filosofia e a ciência estão interligadas. • com a revolução científica: • a ciência torna-se autônoma. • Objetivoda ciência: • conhecer a origem dos fenômenos.

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Conceito moderno de Ciência
Segundo Aristóteles: conhecer é conhecer as causas. • A ciência abandona a metafísica; • Guia-se pelo método experimental; • Rompe com a contemplação; • É operativa.

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Na Idade Moderna: • otimismo com relação à ciência. No século XIX: • surgem as ciências humanas; • procuram alcançar o rigor da Física; •esta é considerada modelo.

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Augusto Comte: • Sociologia como “física social”. Século XIX ao século XX: questões de epistemologia. Meados do século XX: • questão sobre os limites da ciência.

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Como se aplica a reflexão filosófica no Serviço Social?
Professor Marcelo - Filósofo Parte 9

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Matemática
• surgem novas geometrias; • abalam a certeza da Matemática; • duvidam deverdades que pareciam evidentes; • os axiomas matemáticos são vistos como ponto de partida.

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Física
• • • • • Mecânica de Newton: nexo entre causas e efeitos. ao final do século XIX: concepções abalam essa afirmação; inicia-se a Física Quântica.

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Albert Einstein: reformulou os conceitos de espaço e tempo; enuncia o conceito de energia; desenvolve a Teoria da Relatividade.

20 Níveis de observação da Física: Física clássica: • campo de valores e grandezas que se verifiquem no cotidiano. Teorias Quântica e da Relatividade: • campo de valores e grandezas que se envolvam nos fenômenos.

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Biologia
• • • • Charles Darwin: Teoria da Evolução; homem deixa de ser criação única; surge de um processo evolutivo. Século XIX – Mendel: leis da hereditariedade. Século...
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