Fatores que interferem no desenvolvimento humano

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Universidade Anhanguera – UNIDERP
Centro De Educação A Distância
Curso Pedagogia - 3° Período
Didática e Prática de Ensino

ACADÊMICAS

Carmelia Cassiano de Oliveira/346389

Osilda Martins De Araújo//352360
Patricia Carneiro Vicente Reis/ 395825
Regina Barbosa Da Silva Vieira/352130
Solange Galvão De Brito Silva/352415

Prof. Maria Clotilde Bastos

ARAGUAÍNA – TO18/04/2013

Introdução
Neste relatório trataremos da prática docente, contendo reflexões sobre os desafios do cotidiano entre professor e aluno.

1 etapa
TEMA: HIGIENE PESSOAL
SUBTÍTULO: A IMPORTÂNCIA DA HIGIENE DO CORPO
Público alvo
Alunos da educação infantil
Justificativa
Segundo aspectos contidos nos PCNs (2001), na infância, os alunos podem verificar que, sob orientação de um adulto, sãocapazes de cuidar da sua higiene. Ressalta-se ainda que, é na infância que se dá inicio a tomada de consciência acerca do esquema geral do corpo. Neste contexto, com embasamento nos conteúdos de ciências naturais contidos nos PCNs, pretende-se trabalhar aspectos que envolvem a formação a cerca da higiene pessoal em crianças da educação infantil.
Objetivo Geral
Ensinar hábitos e práticas dehigiene para as crianças da educação infantil incentivando-as a conhecer e a cuidar do próprio corpo.
Objetivos Específicos
- Ensinar as crianças a identificar as partes do corpo;
- Ensinar e estimular os hábitos de higiene pessoal;
Cronograma
Duração 1 aula no período da manhã.
Desenvolvimento
Os alunos assistirão vídeos sobre higiene, participarão de atividades, brincadeiras combrinquedos e objetos de higiene pessoal.
Conversaremos com as crianças sobre a importância de cuidar do corpo.
Recursos-
Brinquedos, objetos de higiene pessoal, vídeo.
Área de Conhecimento
Ciências, Língua Portuguesa.
Duração: 1 aula.
Conversaremos com as crianças sobre a importância de tomar banho, pentear os cabelos, usar roupas limpas, lavar as mãos ao usar o banheiro e antes das refeições,escovar os dentes. Através da conversa, verificar os conhecimentos prévios dos alunos.
Brincadeiras.
Duração: 1 aula.
Brincaremos com as crianças utilizando bonecas e bonecos. Aproveitar a brincadeira para ensinar os alunos a utilizar adequadamente os objetos de higiene pessoal.
Vídeos e atividades.
Duração: 1 aula.
Exibição dos vídeos:
Ratinho Castelo Rá-tim-bum
Disponível em:http://www.youtube.com/watch?v=vrJON1wq95c&NR=1
Ratinho escovando os dentes
Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=z1AW2hj65Zc&NR=1
Explicar a importância dos hábitos de higiene para a saúde e aparência.
Pedir aos alunos para identificar e colar desenhos que envolvam objetos de higiene pessoal.
Etapa 2.
Observamos a rotina das aulas em vários momentos onde os professoreschegam a escola às 6:50 h da manhã organizam a sala para receber os alunos, eles são recebidos com músicas, assistem TV, as crianças ficam a vontade uns sentam, outras ficam em pé, alguns choram pois não acostumaram ficar longe da mãe no primeiro momento, mas logo depois começam a interagir entre si. Logo após os professores fazem uma oração com as crianças mesmo pequenas elas repetem a oraçãojuntamente com os professores, depois são levadas para o café da manhã, terminando o lanche todos vão escovar os dentes, para começar as atividades pedagógicas que são atividades de pinturas, brincadeiras no parquinho, sempre monitorado pelos professores, depois são levadas para tomar banho, em seguida vem o almoço e após vão dormir, quando acordam lancham novamente eles têm o momento de mais atividadespedagógicas, jantam e 5 h os pais buscam seus filhos.
A relação entre o professor e o aluno é como se fosse pai e filho, pois alunos de séries iniciais passam a maior parte do seu tempo em creches, criando assim um vínculo muito grande com os professores, eles ficam dengosos, querem colo, percebemos que muitos têm uma grande carência de afeto, pois muitos não têm estrutura familiar, com isso,...
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