Fatores que influenciam na aprendizagem

1726 palavras 7 páginas
FATORES QUE INFLUENCIAM A APRENDIZAGEM
Faz necessário compreender que nenhuma dessas dimensões possui primazia sobre a outra, uma vez que a construção sujeito se dá na relação dialética entre essas duas esferas: o interpsicologico, que diz respeito as relações interpessoais (relação sujeito – sujeito / sujeito – objeto) e o intrapsicologico, que compreende as idéias, valores, consciência.
AUTO – CONCEITO( consiste na qualidade do tratamento que os “outros significativos” dispensam à criança. Os “outros significativos” em sua vida são sem dúvida os seus pais. As atitudes dos pais e a forma como educam, determinam a qualidade da auto – estima da criança. Pais carinhosos que aceitam, que se interessam pelos seus problemas, permitem que a criança tenha sobre si mesma uma idéia positiva.
Pais firmes, que estabelecem regras flexíveis, adequadas, facilitando o autocontrole da criança favorecem a formação de uma auto estima positiva.
Pais que utilizam disciplinas não coercitivas (repressão), que discutem com as crianças os motivos das condutas adequadas e inadequadas, num contexto de afeto, também possibilitam a formação de uma auto – estima positiva.
Pais democráticos, que estimulam a expressão de opiniões, respeitam a criança, propiciam a formação de uma elevada auto – estima.
A criança quando estimulada, obtém êxito e quando tem um acerto após outro leva o individuo a confiar em si mesmo.
A criança estigmatizada por uma seqüencia de insucessos, acredita-se incapaz de aprender, e portanto pode fracassar.
SENDO ASSIM:
O processo de aprendizagem é pessoal, sendo resultado de construção e experiências passadas que influenciam as aprendizagens futuras. Dessa forma a aprendizagem numa perspectiva cognitivo-construtivista é como uma construção pessoal resultante de um processo experimental, interior à pessoa e que se manifesta por uma modificação de comportamento.
Ao aprender o sujeito acrescenta aos conhecimentos que possui novos conhecimentos, fazendo ligações

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