Fass do desenvolvimento segundo Piaget

O modelo de desenvolvimento de Piaget destaca quatro períodos principais; o sensório- motor (do nascimento até aproximadamente os 2 anos de idade), o pré- operatório (dos 2 aos 7),o operatório concreto( dos 7 aos 11 anos) e o operatório formal (dos 11 aos 15 anos ).
Esses estágios são períodos sucessivos de desenvolvimento da inteligência , cada qual caracterizado por suas estruturas gerais que incorporam uma síntese , superior estruturas anteriores de conhecimentos.
Para Piaget a representação gráfica é paralela ao desenvolvimento até os dois anos é onde começa o rabiscar, dos 2 aos 3 anos a criança vai atribuindo formas aos desenhos , mesmo que para o adulto seja algo irrelevante se perguntar a criança ela vai dizer o que desenhou.
No período pré-operatório a criança torna-se capaz de tratar os objetos como símbolos de outras coisas , nesse período seu desenvolvimento cria as condições para a aquisição da linguagem .Assim sua capacidade de construir símbolos possibilita aquisição dos significados sociais (das palavras) que existe no contexto em que ela vive.
O DESENHO
O uso precoce de lápis e pinceis utilizados pela criança pré-operacional resulta nas garatuja. Nessa fase a criança não tem uma noção do que é o desenhar (representar)algo , porém algumas vezes vão aparecendo formas no processo de rabiscar. Com passar do tempo esse processo do estagio vai crescendo significativamente e com o empenho de representar coisas através do desenho tornam-se mais realísticos.
Desde os primeiros contatos da criança com marcas gráficas impressas em livros, cadernos, cartazes, inicia-se um longo processo de construção de esquemas conceituais cujo primeiro desafio consiste em distinguir o que é desenho do que é escrita. Nesse primeiro momento, ainda sem fazer essa distinção, a criança se propõe a imitar o ato de escrever. /como num jogo, ela crê que poderia ou deveria certo conjunto de palavras imitando a ação de escrever. O resultado dessas primeiras