Família no ambiente escolar

a família no ambiente escolar

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3

4 CONCLUSÃO 5

REFERÊNCIAS 6

INTRODUÇÃO
Nos dias atuais o envolvimento da família na escola, é considerado um fato importante para o desenvolvimento ideal do ensino e da criança. Este ambiente tem uma função muito importante, educar. Por isso é necessário que a família acompanhe todo o desenvolvimento da criança nessa fase, tanto em casa quanto na escola. Este envolvimento da família no processo educativo e a integração entre famílias, alunos e educadores, gera um forte sentimento de solidariedade e consciência coletiva.
Segundo Durkheim, duas formas podem ser constatadas de solidariedade social: a solidariedade mecânica, comuns das sociedades pré-capitalistas, onde indivíduos se identificam através da família, religião, tradição e costumes. Uma sociedade em comum onde os indivíduos não se diferenciam. Possuindo mesmos valores, sentimentos e focos sagrados, pertencendo a uma mesma coletividade. E a solidariedade orgânica, marca das sociedades capitalistas, que através da divisão do trabalho social, os indivíduos se tornam interdependentes, criando, assim, a união social, não por costumes, tradições, sentimentos e focos. Não se assemelham, são diferentes e necessários como um organismo vivo. Com um efeito muito importante solidariedade gerada entre os homens.
Com base nessa analise, algumas idéias são geradas, como o conceito de consciência coletiva: "O conjunto de crenças e de sentimentos comuns entre os membros de uma mesma sociedade, forma um sistema determinado que tem sua vida própria; podemos chamá-la de consciência coletiva ou comum. Sem dúvida, ela não tem como substrato um órgão único; é, por definição, difusa, ocupando toda a extensão da sociedade; mas nem por isso deixa de ter características específicas, que a tornam uma realidade distinta. Com efeito, ela é independente das condições particulares em que se situam os indivíduos. Estes passam, ela fica. É a mesma no Norte e no Sul, nas