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Avaliação Virtual |
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Período | 29/03/12 00:00 à 13/04/12 23:59 |
Questão 1 | NotaNão gerada |
Como era formado o homem na Roma antiga? |
Alternativas |
1 - Nas escolas retóricas.2 - Em família, tendo o pai como agente principal, mas também com a participação da mãe. 3 - No senado romano.4 - Nas escolas gregas.5 - Nas universidades. |
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Questão 2 | NotaNão gerada |O espírito prático dos romanos levou-os a uma sistemática organização das escolas, divididas por graus e com materiais didáticos específicos, como os manuais. No que se refere aos graus, como a escola era dividida? |
Alternativas |
1 - Elementar, secundária e de retórica.2 - Secundária e superior.3 - Elementar e secundária.4 - Secundária e retórica.5 - Escolas de primeiras letras e de nivelsuperior. |
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Questão 3 | NotaNão gerada |
Quem acompanhava a criança à escola e como era a disciplina na Roma antiga? |
Alternativas |
1 - O pai e a disciplina e não havia rigor na disciplina.2 - A mãe a quem competia ficar ao lado da criança.3 - Um escravo que cuidava da criança e de suas lições.4 - Um pedagogo e a criança era submetida a disciplina rígida.5 - As crianças romanasnão freqüentavam a escola. |
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Questão 4 | NotaNão gerada |
Quando a Europa entra na Idade Média? |
Alternativas |
1 - No século terceiro.2 - Depois da queda do Império Romano do Oriente (Constantinopla).3 - Depois das invasões bárbaras.4 - No século dezesseis.5 - Depois da queda do Império Romano no Ocidente. |
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Questão 5 | NotaNão gerada |
Como se desenvolve aeducação no período medieval? |
Alternativas |
1 - Nos colégios e nas universidades.2 - Nas escolas retóricas.3 - Em estreita simbiose com a Igreja, com a fé cristã e com as instituições eclesiásticas.4 - Desenvolve-se em ritmo lento como a própria Idade Média5 - Nessa época a educação não existia. |
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Atividade | 846227 - Av 2 - Processos Educativos no Contexto Histórico |
Período |29/03/12 00:00 à 27/04/12 23:59 |
Questão 1 | NotaNão gerada |
A chegada da modernidade se apresentou como uma revolução em muitos campos. Quais foram esses campos? |
Alternativas |
1 - Geográfico, econômico, político, social, ideológico, cultural e também pedagógico.2 - Da ciência, da filosofia e da política. 3 - Econômico, social e religioso.4 - Ideológico, cultural e social.5 - Daciência, da Cultura e da pedagogia. |
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Questão 2 | NotaNão gerada |
Do ponto de vista econômico, qual é a grande mudança da modernidade? |
Alternativas |
1 - Criam-se os Bancos e o comércio.2 - O uso da moeda passa a ser intensificado.3 - Acaba o modelo feudal e nasce o modelo capitalista.4 - O modelo feudal entra em declinio e surge o modelo comunal.5 - As feiras e os mercados deespeciarias. |
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Questão 3 | NotaNão gerada |
Além das mudanças econômicas a modernidade tem como centro o nascimento do Estado Moderno. Como se configura o Estado Moderno? |
Alternativas |
1 - O estado Moderno é baseado na liberdade, igualdade e fraternidade.2 - O Estado Moderno resulta da criação dos estados Nacionais.3 - Um Estado laico.4 - É um Estado centralizado, controlado pelorei em todas as suas funções.5 - O Estado Moderno se constitui por fronteiras bem definidas. |
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Questão 4 | NotaNão gerada |
Data do século XVI um grande Cisma (dissidência) da Igreja conhecido como o movimento de Reforma. O que isso significou? |
Alternativas |
1 - Significou que a igreja católica deixou de existir.2 - Trata-se da Reforma protestante realizada por MartinhoLutero.3 - O grande Cisma nada mais foi que a revolução dos costumes.4 - A reforma foi provocada por divergências na cúpula da Igreja.5 - Nenhuma das alternativas estão corretas. |
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Questão 5 | NotaNão gerada |
Qual foi a unanimidade entre os pedagogos humanistas? |
Alternativas |
1 - A mudança na idéia de educação integral.2 - O uso do latim como língua oficial.3 - As aulas de...
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