Extrutura e organizaçao do ensino

2519 palavras 11 páginas
Professor: Djalma
Alunas: Ana Paula/RA: 288523
Keyciane/RA: 309518
Maria socorro/RA: 288528
Quelli/RA: 309523
Sunamita/RA: 309520

Sistema de ensino brasileiro

Desafio de aprendizagem da Disciplina de Estrutura e Organização da Educação Brasileira do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp.

Rondonópolis/MT
2011
Introdução
Num momento em que a sociedade, mais do que nunca, busca formar cidadãos ativos e críticos em seu meio, com estratégia no enfrentamento dos desafios decorrentes das grandes transformações pelas quais passa o mundo contemporâneo, a educação se destaca, afinal, é importante garantir um futuro melhor para todos. Nesse contexto, a busca pela efetivação de uma educação escolar de qualidade torna-se uma exigência social. Sistema de ensino brasileiro:
Na nova LDB, o termo sistema refere-se à administração, em diversas esferas: sistema de ensino federal, estadual ou municipal. Conclui-se que não existe um único sistema de ensino, em consequência das condições e das características apontadas anteriormente, mas apenas estruturas administrativas às quais a lei refere. O art.8° da LDB em vigor estabelece que a união, os estados, o distrito federal e os municípios devem organizar, em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino. Cabe à união coordenar a política nacional de educação, articulando os diferentes níveis e sistemas e exercendo função normativa, redistribuitiva e supletiva em relação às demais instâncias educacionais. Segundo essa lei, os sistemas de ensino têm liberdade de organização, podendo os municípios optar pela integração ao sistema estadual de ensino ou pela composição.
Com um sistema único de educação básica, isto é, de ensino fundamental e médio. Uma das mais significativas contrivas contribuição da nova LDB foi à alteração na estrutura didática do sistema de ensino brasileiro, organizando-a em educação básica e ensino superior. A educação básica é aquela que tem como principal

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