expressoes motora

INTRODUÇÃO E NOÇÕES PRELIMINARES

Com a aprovação da nova Lei Base do Sistema Nacional de Educação introduziram inovações consideráveis na elaboração de currículos para a Formação de Professores do Ensino Primário (novo ciclo de seis anos, da 1ª à 6ªclasses).
Assim, adopta-se um modelo integrado, em que a selecção das disciplinas procura assegurar a formação de um profissional polivalente no exercício das suas funções, ao longo dos seis primeiros anos de escolaridade.
Novas perspectivas se abrem e nas quais se desta a introdução de novas disciplinas como: Desenvolvimento Pessoal e Social, Expressões e Ciência Integrada. Estas disciplinas permitirão ao futuro professor, muito mais do que limitar-se a transmitir conhecimentos, capacitá-los para a resolução dos problemas de vida, promovendo o seu desenvolvimento integral num caminhar progressivo para uma desejável autonomia de si e de uma mais saudável integração no mundo. Objectivos gerais:
- Desenvolver as capacidades de percepção e expressão/comunicação em contacto com o meio;
- Contribuir para o estudo e conhecimento integral dos meios e técnicas de expressão plásticas;
- Proporcionar conhecimentos da língua musical tradicional e contemporânea;
- Proporcionar ao aluno um conjunto de vivências que lhe permitam a compreensão das condicionantes do acto motor e lúdico;
- Desenvolver a sensibilidade para os valores da identidade cultural da região, país e da sociedade;
- Desenvolver uma atitude de reflexão constante em relação as experiências vividas;
- Desenvolver as capacidades criativas na organização de situações de aprendizagem no contexto do Ensino Primário;
- Aprender a gerir os conteúdos das diversas áreas numa situação de aprendizagem globalizante;
- Consciencializar para o papel formativo da disciplina.
Relativamente na 11ªclasse temos a considerar os seguintes:
- Estudar as características e a classificação do desenvolvimento humano, tendo como base a percepção motora, auditiva e a