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A INCLUSÃO DOS PRINCÍPIOS DO DESENVOLVIMENTO
SUSTENTÁVEL NO ENSINO DA ENGENHARIA daSilva, L.C. 1 ; Quelhas, O.L.G. 2 ; França, S.L.B. 3
2,3

Latec Laboratório de Tecnologia, Gestão de Negócios e Meio Ambiente, Universidade Federal Fluminense
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Resumo: As instituições internacionais devido à preocupação com as recentes questões ambientais têm enfatizado a importância da educação em capacitar as pessoas para melhor conduzir o desenvolvimento de forma sustentável. Este artigo é baseado em revisão de literatura sobre desenvolvimento sustentável e ensino da engenharia; e seu objetivo é evidenciar uma nova perspectiva do ensino de engenharia para se alcançar a sustentabilidade. Dentro do contexto da Década da Educação para o Desenvolvimento
Sustentável (2005 a 2014) das Nações Unidas e diante das muitas abordagens educacionais que estão sendo testadas, uma nova idéia, a engenharia da sustentabilidade surge como disciplina para enfrentar os desafios atuais e construir um mundo mais sustentável.
Palavras-chave: Sustentabilidade, Ensino de Engenharia, Educação

1.

INTRODUÇÃO

1.1. O cenário onde surge a motivação para a inclusão do desenvolvimento sustentável no ensino da engenharia
As questões ambientais têm influenciado cada vez mais no desenvolvimento e na formação da comunidade inserida em determinado ambiente, mostrando ser intimamente interdependentes. Sendo que a educação tem exercido uma função muito importante na motivação e no encorajamento das pessoas, para viver um modo de vida mais sustentável.
A importância da educação tem sido ressaltada desde os anos 80, como sendo necessária para a introdução de mudanças para o desenvolvimento sustentável (CMMAD, 1988). Na
Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento – Rio 92 – realizada no Brasil, foi proposto um plano com estratégias de ação para