Evoluir para Avaliar

Avaliar para evoluir: a importância da avaliação escolar.
Autor: Jonas Pires Bahia e
Rivaldo de Souza Santos
Prof. Orientador: Clebson Sousa Peixoto
Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI
Curso/Licenciatura em Letras (LED0259) - Seminário da Prática III
19/12/2015

RESUMO
A avaliação da aprendizagem escolar apresenta-se como um tema que provoca reflexões constantes na área educacional constituindo-se como fonte inesgotável de angústias entre o coletivo escolar. Sendo assim, a prática avaliativa apresenta-se como um desafio que exige, principalmente por parte do professor em sua prática pedagógica, verificar continuamente, se as atividades por ele planejadas, oportunizaram ao aluno construir realmente um conhecimento significativo. Portanto, a avaliação da aprendizagem é um recurso pedagógico plenamente capaz e necessário para subsidiar o professor a conduzir o processo pedagógico com segurança e ao aluno a demonstração do que aprendeu nas situações sociais concretas. Dentro desse contexto o presente trabalho buscou conhecer os conceitos de avaliação e analisar os diversos processos avaliativos. Foram realizadas pesquisas teóricas bibliográficas a respeito da avaliação da aprendizagem, os instrumentos usados do processo avaliativo, e também, sobre as praticas que os docentes utilizam no seu cotidiano. O processo de coleta de dados valeu-se do questionário semiestruturado e observações realizadas em sala de aula. Avaliar exige do professor o domínio de conhecimentos de técnicas adequadas, a utilização de critérios claros e objetivos explicitados entre os sujeitos envolvidos no processo ensino e aprendizagem. Dessa forma, construir uma nova cultura avaliativa como compromisso do coletivo da escola com a construção e a socialização de um conhecimento emancipatório, consequentemente permitirá uma melhoria na qualidade da Educação e formação ofertada pela instituição escolar.

Palavras Chave: Avaliação escolar, aprendizagem, processo avaliativo.

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