EVASÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ANÁLISE QUANTITATIVA DAS PRINCIPAIS DIFICULDADES DO ALUNO TRABALHADOR

EVASÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ANÁLISE QUANTITATIVA DAS PRINCIPAIS DIFICULDADES DO ALUNO TRABALHADOR

SÃO PAULO 04/2011

HENRIQUE CESAR MARTINELI
UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO – UNINOVE [e-mail] RESUMO

A evasão escolar é um fenômeno que preocupa todos os profissionais da Educação. O foco deste estudo é identificar e medir a força das principais dificuldades encontradas por alunos da Educação de Jovens e Adultos, em uma escola da rede Estadual de Ensino de São Paulo. Os dados foram obtidos através de aplicação de questionário a alunos e ex-alunos. Uma análise das proporções revela o perfil dos estudantes e compara os freqüentes com os desistentes. Para análise quantitativa é utilizada a Regressão Logística Binária, com o auxílio do software estatístico Minitab. Como resultado foi possível verificar que, mesmo citado pela grande maioria dos autores da escola, o trabalho quando não conflitante com o horário da escola, não é decisivo para a evasão. Fatores como: locomoção, falta de amigos e motivação exercem forte influência para que o indivíduo desista dos estudos
Palavras-chave: Evasão escolar. Educação de Jovens e Adultos. Regressão Logística.
FICHA CATALOGRÁFICA

Martineli, Henrique Cesar. Evasão escolar na educação de jovens e adultos: análise quantitativa das principais dificuldades do aluno trabalhador. / Henrique Cesar Martineli. – São Paulo, SP. 2011. 35 f. Orientador: Prof. Dr. José Bueno França Pós Graduação – Latu Senso – Universidade Nove de Julho
Palavras-chave: Evasão escolar. Educação de Jovens e Adultos. Regressão Logística.

INTRODUÇÃO

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é a modalidade de ensino que atende um público que não conseguiu completar os anos da educação básica em idade apropriada. Diversos são os motivos que contribuem para esta situação, sendo que os mais comuns são: a necessidade de trabalhar e melhorar a renda familiar e os altos índices de