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ANAIS DO III ENCONTRO NACIONAL DO GT HISTÓRIA DAS RELIGIÕES E DAS
RELIGIOSIDADES – ANPUH -Questões teórico-metodológicas no estudo das religiões e religiosidades. IN: Revista Brasileira de História das Religiões. Maringá (PR) v. III, n.9, jan/2011. ISSN 1983-2859.
Disponível em http://www.dhi.uem.br/gtreligiao/pub.html
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AÇÃO EDUCACIONAL JESUÍTICA NO BRASIL COLONIAL
Amanda Melissa Bariano de Oliveira 1
Universidade Estadual de Maringá [e-mail] Resumo: Ação educacional jesuítica no Brasil colonial é um estudo sobre a atuação da
Companhia de Jesus no Brasil Colônia. Entender a importância dos jesuítas na catequese, alfabetização e instrução dos filhos dos colonos e dos indígenas constitui o principal objetivo desse estudo. Os primeiros jesuítas chegaram às terras brasileiras em 154 9, enquanto a publicação oficial do Ratio Studiorium, principal documento educacional produzido pela
Companhia de Jesus só se deu em 1599. Dessa forma, transcorreram-se quase 60 anos em que a ação educacional dos jesuítas se deu sem qualquer normalização a priori, tendo sido mais uma experiência nascida do ambiente e das condições históricas, principalmente, se for considerado o isolamento quase total em que viveram os jesuítas do primeiro século no Brasil.

Palavras-chave: Companhia de Jesus. Educação. Aculturação.

Introdução

A história da educação no Brasil tem início com a vinda dos padres jesuítas no final da primeira metade do século XVI, inaugurando a primeira, a mais longa e a mais importante fase dessa história, observando que a sua relevância encontra-se nas consequências resultantes para a cultura e civilização brasileiras. 2
Em pelo menos dois séculos, os jesuítas constituíram na colônia portuguesa do Brasil uma presença cultural e social relevante. Embora inseridos no contexto de regime colonial e submetidos às regras do poder do reino português, “os