Etica no serviço social

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Caderno de Atividades 4º Semestre-2011/2
Ética Aplicada ao Serviço Social
Professora EAD: Ma. Edilene Xavier Rocha Garcia
Desafio de aprendizagem
Autor: Arakin Queiroz Monteiro - Centro Universitário Anhanguera São Paulo CIA
Alterações: Edilene Xavier Rocha Garcia Universidade Anhanguera Campo Grande
Helenrose Coelho Universidade Anhanguera Campo Grande
Esse desafio é um método deensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um
conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:
Favorecer a aprendizagem.
Estimular a corresponsabilidade do acadêmico pelo aprendizado eficiente e
eficaz.
Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.
Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
Oferecer diferenciados ambientes deaprendizagem.
Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.
Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas
relativos à profissão.
Direcionar o estudante para a emancipação intelectual.
Para atingir esses objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio,
que será solucionado poretapas ao longo do semestre letivo.
Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das
competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho.
Aproveite esta oportunidade para estudar e aprender com os desafios da vida
profissional.
Competências e habilidades
Planejar, organizar e administrar benefícios e serviços sociais.
Realizar pesquisas quesubsidiem formulação de políticas e ações
profissionais.
Prestar assessoria e consultoria a órgãos da administração pública, empresas
privadas e movimentos sociais quanto às políticas sociais e à garantia dos
direitos civis, políticos e sociais da coletividade.
Elaborar um panorama ético profissional do profissional de Serviço Social.
Desafio
IMPORTANTE: Durante toda a elaboração do Desafiode Aprendizagem o grupo
deverá manter-se coeso e integrado, pois as ideias devem ser fruto do esforço,
estudo, pesquisa de todos os integrantes do grupo. Vale ressaltar que toda e qualquer
dúvida deverá ser enviada ao seu tutor a distância a fim de que possamos esclarecer
todos os detalhes e o trabalho possa ser realizado com sucesso.
Essa pesquisa tem por objetivo elaborar um panoramaético-profissional do Assistente
Social brasileiro, partindo do estudo do Código de Ética em vigor e suas articulações
com os problemas reais encontrados no cotidiano desses profissionais. Para tanto,
investigaremos de forma específica:
a) os conceitos ético-filosóficos necessários à compreensão dos fundamentos
básicos da ética profissional do Assistente Social;
b) os principais aspectos da éticaprofissional no Serviço Social brasileiro, em suas
conjunturas e transformações históricas, políticas e sociais específicas;
c) a aplicação prática das diretrizes estabelecidas no Código de Ética;
d) a objetividade e subjetividade do trabalho do Assistente Social.
Etapa n.o 1
Aula-tema: Os fundamentos da Ética e sua aplicação no exercício do Serviço
Social
Essa atividade é importante pararefletir sobre os princípios filosóficos que
fundamentam a Ética no Serviço Social brasileiro.
Para realizá-la, é importante seguir os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 Ler o Código de Ética do Assistente Social Disponível em
http://www.cfess.org.br/arquivos/CEP2011_CFESS.pdf Acesso em 31 out 2011
às17h47min.
Leia primeiramente individualmente e faça as anotações que chamaram a sua
atenção,principalmente no que diz respeito à necessidade de um novo Código de
Ética e a nova forma de se pensar a Ética profissional. Depois, reúna-se com o grupo
para trocar as ideias entre si e reunir as anotações do grupo.
Passo 2 - Ler o trecho abaixo, extraído do preâmbulo introdutório do Código de Ética
do Assistente Social de 1993.
A revisão a que se procedeu, compatível com o espírito do...
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