Estágios: vivenciando a prática

ESTÁGIOS: VIVENCIANDO A PRÁTICA.

Naele Lucena
2012

Estágios: vivenciando a prática.

Inicialmente escolhi realizar o meu estágio no 1º ano do ciclo na Escola Maria Dalva Gomes de Barros, pelo programa “Alfabetizar com sucesso” pertencente à Fundação Airton Senna e que objetiva acabar com a distorção idade-série nas series iniciais. No 1º ano do ciclo observei que o programa pede que o professor trabalhe com uma rotina que envolve diversos momentos, trabalhando a acolhida, texto de deleite, trabalho de ortografia e de gramática, bem como momentos para as demais disciplinas. Nesta rotina são registrados todos os momentos importantes do trabalho, outro aspecto interessante é o envolvimento com a leitura, onde cada turma possui um espaço com esta destinação, respeitando as singularidades de cada aluno e adequando os livros para este fim. Os professores são muito atentos e registram inclusive a percepção do educando sobre a leitura, ao passo que ao final de cada mês é preenchida uma ficha com os avanços ou retrocessos. Já no segundo momento o estagio supervisionado foi realizado numa turma de jovens e adultos. Ao observar a didática no EJA, percebi o quão complexo é este trabalho, o professor não atua só como instrutor, mas como um incentivador da aprendizagem, de modo que o planejamento deve ser adequado a nunca faltar dinamismo, pois muitas vezes trata-se de pessoas sem perspectivas. Enquanto profissionais do âmbito educacional devemos contribuir para a mudança desse quadro, abrindo espaço para o diálogo, e permitindo o crescimento dessas pessoas através de novas oportunidades de crescimento.

METODOLOGIA

Esta pesquisa envolve um processo sistemático de construção de informações consistentes sobre a prática pedagógica, sua principal missão é fundamentar conhecimentos pré-existentes e gerar novos conhecimentos. Desta forma apresenta um conjunto de atividades orientadas e