Estágio supervisionado de coordenação pedagógica

1. – Introdução O referido estágio contemplou 40 horas na Supervisão Escolar sendo de suma importância para a conclusão satisfatória do curso de formação pedagógica conforme determinação legal para a graduação com habilitação plena em pedagogia. O objetivo é aprimorar a prática nas de supervisão pedagógica, atividades extra-sala, assim como, conhecer os novos paradigmas da convivência da unidade escolar com a comunidade escolar compreendendo lições do ensino infantil e fundamental. Durante o estágio (horas do estágio), desenvolvi atividades de observação participativa do trabalho da coordenadora e também participei de reuniões pedagógicas e elaboração de atividades com a coordenação e equipe de educadoras da EMEI Dona Ana Rosa de Araújo, cedente do referido estágio. Portanto para atender as novas demandas e exigências da educação, precisamos de estratégias, habilidades e procedimentos que respondam na prática as novas necessidades e expectativas da educação, começando pela Educação Infantil. Devemos educar para além dos muros da escola, que possamos encontrar formas de ensinar envolvendo as famílias, fazendo-as entender que, principalmente, a Educação fundamental como base da socialização das relações pessoais e sociais, não deve ser responsabilidade somente da escola, deve ser responsabilidade compartilhada entre todos os atores que são responsáveis ou co-responsáveis da educação no objetivo de encaminhar para um futuro do exercício da cidadania e um mundo do trabalho, cada vez mais exigente. A Coordenação Pedagógica trabalha em conjunto com a Gestão Escolar onde define a linha de ensino, as metas a serem atingidas, levando em conta os objetivos e o perfil de seus alunos. Deve avaliar o rendimento das práticas adotadas, para detectar e corrigir eventuais erros se necessário, juntamente com a equipe de professores envolvidos. O estágio me fez refletir sobre a identidade da escola que queremos e a importância da mesma para a evolução