ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.unopar

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO
4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.

Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório I – 4º Semestre (100 horas).
Orientador: Fabiane Tais Muzardo
Tutor eletrônico: Renan Saab Rodrigues Manaia.
Tutor de sala: Doaine Nogueira Brito.
Pólo de Apoio Presencial: Brasiléia/Ac.

BRASILEIA/AC
2013

2- LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO

A principal característica do ensino no Brasil, no atual contexto histórico, é a busca incessante do fim da exclusão. Por caminhos distintos, os diversos currículos e praticas pedagógicas tentam ampliar o campo da historia ensinada, incorporando temas, problemas , fontes e materiais.Assim, a escola fundamental e média tenta se contruir como espaço de construção de saberes e praticas fundamentais, reconstruindo a passagem de libertação do homem: de súdito para cidadão.Somente o ensino de historia comprometido com a analise critica da diversidade da experiência humana pode contribuir para a luta permanente e fundamental, da sociedade direitos homem, democracia e paz.Professores de história, outras posturas em relação as temporalidades históricas, a cidadania e ao ideal de processo.Ideia de processo como algo globalmente positivo.
As estruturas sociais e políticas do Estado. Hoje podemos perceber que mesmo com o distanciamento do saber normativo na educação, estas estruturas ainda permanecem vigentes no contexto do ensino.Desta forma, o autor apresenta a tese de que o conhecimento é formado através da experiência dos homens diante de sua relação com o mundo, provocando sua atitude crítica e questionadora frente às formas de existência humana. Assim, para que o estudante possa fazer parte do mundo como sujeito histórico, dentro do processo de construção do conhecimento, é necessário que este tome parte neste processo como agente investigador dos objetos