estágio básico supervisionado

UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA
CAMPUS CABO FRIO
CURSO DE PSICOLOGIA

DISCIPLINA: Estágio Básico Supervisionado I
PROFa.: Kátia Nahum Campos

RELATÓRIO DO ESTÁGIO BÁSICO
SUPERVISIONADO I

POR

...

Rio de Janeiro

2014/1

RELATÓRIO DO ESTÁGIO
BÁSICO SUPERVISIONADO I

Trabalho apresentado ao curso de
Psicologia, do
Instituto de Ciências da Saúde da
Universidade Veiga de Almeida, em cumprimento das exigências do estágio básico supervisionado

Prof a: Kátia Nahum Campos

Rio de Janeiro

2014/1
Sumário

1. Introdução 4
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22. Introdução
23.
24. Neste trabalho observamos o desenvolvimento físico, cognitivo e psicossocial de crianças portadoras da síndrome de Down em suas atividades escolares. Essa observação foi feita no Lar das Crianças Especiais de Saquarema (LACES).
25. Crianças portadoras da Síndrome de Down (SD) apresentam uma considerável dificuldade intelectual, mas assim como qualquer outra criança, não é possível prever o futuro potencial cognitivo que ela apresentará. Existe uma vasta exploração das habilidades cognitivas destas pessoas, tanto daquelas que apresentam dificuldades intelectuais muito significativas como também das que apresentam dificuldades moderadas. Algumas características específicas são observadas neste grupo quando se tornam estudantes, dentre elas pode-se citar: dificuldades com a memória curta auditiva; dificuldades com a linguagem e fala; dificuldades sensoriais com a audição e visão; dificuldade em generalizar de uma situação ou lugar para outro; forte consciência e percepção visual e habilidades de aprendizagem visual; atraso na coordenação motora grossa e fina; e dificuldade de processamento auditivo (Holden; Stewart, 2002, apud ANHÃO, SANTOS, PFEIFER, 2010).
26. Segundo Rogers e