Estudos socioeconomicso

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estudos socieconomicos

ESTUDO SOCIOECONÔMICO: INDICADORES E METODOLOGIA NUMA ABORDAGEM CONTEMPORÂNEA Maria Inês Gândara Graciano1 Neide Aparecida de Souza Lehfeld2 RESUMO Este artigo objetiva a atualização dos indicadores e da metodologia para a realização do estudo socioeconômico construídos nas últimas três décadas por Graciano (1980), e Graciano; Lehfeld; Neves Filho (1996,1999). Pretendeainda contribuir com os profissionais da área de Serviço Social oferecendo subsídios técnicos para a realização do referido estudo, visando ao conhecimento da realidade social e à viabilização de direitos, em consonância com o projeto ético-político.

PALAVRAS-CHAVE: Indicadores Sociais, Estratificação Social, Metodologia, Serviço Social

1. INTRODUÇÃO O interesse sobre a temática − estudosocioeconômico − ocorreu no sentido de disseminar conhecimentos sobre a construção de uma metodologia própria que instrumentalizasse o agir profissional e servisse de referência para os assistentes sociais, no processo de efetivação, garantia e ampliação de direitos. Segundo a lei que regulamenta a profissão de assistente social, uma de suas competências é realizar estudo socioeconômico com osusuários para fins de benefícios e serviços sociais junto a órgãos da administração pública direta e indireta, empresas
Diretora de Divisão de Apoio Hospitalar do Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais da Universidade de São Paulo (HRAC-USP), Bauru-SP e Doutora em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. E-mail: graciano@usp.br 2 Doutora em Serviço Social pelaPontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP) e Professora Titular da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP), Franca/SP. E-mail: nlehfeld@unaerp.br Revista Serviço Social & Saúde. UNICAMP Campinas, v. IX, n. 9, Jul. 2010
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privadas e outras entidades (BRASIL, 1993b). Nesse sentido, entendemos que podemos contribuir com a profissão na definição deindicadores e critérios avaliativos a serem utilizados na realização do estudo socioeconômico em consonância com o projeto éticopolítico da profissão. É nesta perspectiva que o estudo socioeconômico se destaca como uma possibilidade de conhecer a realidade dos usuários, visando sua compreensão e intervenção sob a ótica da equidade e justiça social de forma a assegurar a universalidade de acesso aosbens e serviços relativos aos programas e políticas sociais. Destaca Mioto (2009, p. 482), que:
Abordar o tema – estudos socioeconômicos – no âmbito do Serviço Social, remete a pensá-lo, inicialmente, enquanto parte intrínseca das ações profissionais dos assistentes sociais. Afinal de contas o desenvolvimento das ações profissionais pressupõe o conhecimento acurado das condições sociais em quevivem os sujeitos aos quais elas se destinam, sejam indivíduos, grupos ou populações.

Nossa primeira contribuição com a temática ocorreu em 1980, quando foi publicado o artigo na Revista Serviço Social & Sociedade (GRACIANO, 1980), que abriu caminhos para a socialização dos conhecimentos relacionados aos critérios de avaliação socioeconômica. A partir daí, outras publicações surgiram nasrevistas Serviço Social & Realidade (GRACIANO; LEHFELD; NEVES FILHO, 1996, 1999) e Construindo o Serviço Social (LOURENÇÃO; GRACIANO; MENDES, 1998, PEREIRA; GRACIANO, 1998 e GRACIANO et al,1997). Constatamos nestas publicações que o instrumental construído pelo Serviço Social do HRAC/USP tem servido de referência à profissão, destacando-se como um meio aproximativo de conhecimento da realidade dapopulação.

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Na prática profissional, no âmbito do HRAC/USP, a metodologia do estudo social visa instrumentalizar os assistentes sociais para o conhecimento das condições de vida dos usuários, implementar programas e serviços, bem como traçar o perfil dos sujeitos de amostras de pesquisa, relacionando os estratos...
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