estudo

FAESPE
– Fundação Antares de Ensino Superior Pós-Graduação –

Planejamento de Currículo e Ensino

Graciana Vilaverde de Oliveira
Kenia Pereira dos Santos
Selma Costas

Maio/ 2014
Nome da escola: “Escola Nova Opção Gotinhas do Saber”
Endereço: Rua A, nº 93, Vila Nova, Goiânia-GO
Entrevista com Coordenadora “Lucinha”

1- Qual tem sido a sistemática de planejamento vivenciado na escola?
Ao final do ano, os gestores tem uma integração com os professores discutindo sobre os livros a serem adaptados no próximo ano. Se terá mudanças ou não. Existe um planejamento anual. Após este é feito um planejamento semanal.

2- Existe na Escola – PPP, Projeto Curricular? Como é feito?
Sim. É Feito junto com os professores. A direção da escola leva um esboço e adequa em concordância com os professores.

3- Como a escola cumpre o seu papel social, junto à comunidade local?
Cede o espaço físico da escola para campanhas de vacinação. Eleições.
Possui uma biblioteca para todos da comunidade do bairro utilizar.
Comemoração das mães.

4- Quais as alternativas que a escola propõe para melhorar a prática do planejamento?
Ao final da semana das aulas, os professores anotam os pontos bons e ruins e junto com a coordenação fazem uma análise para melhorar. Momento professor / coordenação.

5- Os temas transversais são referências curriculares. A escola se utiliza desses referenciais na construção curricular e sua execução? Como e quais temas são trabalhados na escola?
Sim. Além do planejamento tem os projetos.
Exemplo: No primeiro semestre está trabalhando com diversidades. Diversidades Ambientais, raciais, social, sexual, etc. Aprendendo a ter respeito e aceitar as diferenças.

6- O planejamento é uma ação reflexiva, viva, contínua.. Uma atividade constante, permanente de avaliação, revisão e projeção sobre o que somos, fazemos e o que precisamos realizar para atingir nossos objetivos. De acordo com os textos estudados