Estudo sobre a adoção de computadores pedagógicos no brasil

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UNIP INTERATIVA

Projeto Integrado Multidisciplinar
Cursos Superiores de Tecnologia

Estudo sobre a Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil

Polo São Mateus
2010
UNIP INTERATIVA

Projeto Integrado Multidisciplinar
Cursos Superiores de Tecnologia

Estudo sobre a Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil

RA:1003258
Gestão da Tecnologia da Informação

Polo São Mateus
2010
RESUMO

A introdução dos computadores no ensino de 1º e 2º graus não é conseqüência de um modismo. A resolução do Governo de aplicar a informática no processo educacional brasileiro resulta da necessidade de minimizar alguns dos problemas do nosso sistema de ensino. Apenas como exemplo, de cada 100alunos que ingressam na 1º série do ensino fundamental, apenas a metade passa para a 2º série e menos de 30 atingem a 5ª série.

O computador surge como um meio auxiliar alternativo de ensino, um recurso a mais para a diminuição das carências, em especial no Ensino Fundamental, notadamente quanto à evasão e à repetência.

Palavras chave: Informática na educação, computadorespedagógicos.

ABSTRACT

The introduction of computers in teaching 1st and 2nd grade is not the result of a fad. The resolution of the Government to apply information technology in the Brazilian educational process from the need to minimize some of the problems of our education system. Just as an example, for every 100 pupils entering the first of a series of high school, only half goes to the2nd grade and under 30 reach grade 5.

The computer appears as an auxiliary means of alternative education, one more resource to the reduction of needs, especially in primary education, particularly regarding its evasion and repetition.

Key words: Information technology in education, teaching computers.

Sumário

1 Críticas de como usar a informática naalfabetização...................................... 06

2 Maneiras de utilizar o computador na educação ............................................. 09

3 Programa um Computador por Aluno (UCA)..................................................... 13

4 O Laptop XO.......................................................................................................... 14

4.1 Características doXO.................................................................................... 14

4.2 Sistema Operacional Linux .......................................................................... 14

4.3 Processador ................................................................................................... 15

4.4 Memória Principal.......................................................................................... 15

4.5 Portas USB ..................................................................................................... 16

4.6 Arquitetura do computador .......................................................................... 16

5 Aplicações Pedagógicas..................................................................................... 17

6Principais dificuldades para a Introdução do computador na escola ............ 17

7 Conclusão............................................................................................................. 20

8 Referências .......................................................................................................... 21

Críticas de como usar a informática na alfabetizaçãoMuito se tem dito, ultimamente, sobre a utilização do computador na educação como um meio de minorar os problemas evidenciados pelos baixos índices de desempenho dos alunos no processo ensino-aprendizagem e os altos índices de evasão e repetência. A favor e contra. Infelizmente, grande parte das afirmações feitas, tanto de um lado como do outro, reflete, freqüentemente, algum desconhecimento...
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