ESTUDO SOBRE AS CONCEPÇOES DOS DISCENTES E DOCENTES ACERCA DAS IMPLICAÇOES DAS DROGAS NO PROCESSO SOCIAL EDUCATIVO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
INSTITUTO DE NATUREZA E CULTURA
CURSO DE CIENCIAS: BIOLOGIA E QUIMICA

ESTUDO SOBRE AS CONCEPÇOES DOS DISCENTES E DOCENTES ACERCA DAS IMPLICAÇOES DAS DROGAS NO PROCESSO SOCIAL
EDUCATIVO

BENJAMIN CONSTANT-AM
2014
JAKSON NERI DOS SANTOS

ESTUDO SOBRE AS CONCEPÇOES DOS DISCENTES E DOCENTES ACERCA DAS IMPLICAÇOES DAS DROGAS NO PROCESSO SOCIAL
EDUCATIVO

Projeto apresentado como requisito parcial à obtenção de nota na disciplina de xxxxxxxxxx em Biologia e Química pelo Instituto de Natureza e Cultura INC/UFAM/BCT.

Orientadora: Profª. MSc.

BENJAMIN CONSTANT-AM
2014
SÚMARIO

1. INTRODUÇÃO 04

2. JUSTIFICATIVA 06

3. OBJETIVO GERAL 07
3.1. Objetivos Específicos 07

4. REFERÊNCIAL TEÓRICO 08
4.1. A historia das drogas no mundo 08
4.2. A historia das drogas no Brasil 12
4.3. Drogas na escola 13
4.4. Principais tipos de drogas ilícitas 15
4.5. Principais tipos de drogas lícitas 17

5. METODOLOGIA 19
5.1 Local de estudos 19
5.2 Público Alvo 19
5.3 Amostragem da Pesquisa 20
5.4 Tipo de pesquisa 20
5.5 Instrumento de coleta 20
5.6 Analise de dados 20

6. CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO 22

7. REFERÊNCIAS 23

1. INTRODUÇÃO

O conceito de drogas e sua destruição vêm evoluindo ao longo dos tempos, de uma ótica não apenas físico-química para uma ótica mais ampla onde se inclui também os aspectos socioeconômicos e culturais, familiar e principalmente educativo, evidenciando correlações entre diversos aspectos negativos que permeiam o homem e sua evolução quanto sujeitos crítico. Nesse sentido o motivo que levou a realizar a presente pesquisa intitulada “Estudo sobre as concepções dos discentes e docentes acerca das implicações das drogas no processo