Estudo pedagogico

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INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL DO MARANHÃO
UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

Cleide Santana
Juraci Arruda


LEITURA E PRODUÇÃOTEXTUAL

SÃO LUIS
2011






MAPA TEXTUAL |
DIRETRIZES PARA A LEITURA, ANÁLISE EINTERPRETAÇÃO DE TEXTOS |
1 – DELIMITAÇÃO DA UNIDADE DE LEITURA | É um setor do texto, cujo o principal objetivo é mostrar em sua totalidade informações sobre um determinado assunto ouproblema a ser estudado. |
2 - ANÁLISE TEXTUAL | Tem a finalidade de preparar o leitor para uma leitura profunda do texto, visando o entendimento e a organização da estrutura dotexto. |
3 – ANÁLISE TEMÁTICA | Trata-se da análise do tema fornecendo o entendimento do que pode ser encontrado no texto, trata-se de fazer uma identificação através de perguntas equestionamentos da mensagem que se tem no conteúdo do texto. |
4 – ANÁLISE INTERPRETATIVA | A análise interpretativa busca a interpretação de situações encontradas no texto referente aopensamento exposto e significado das idéias do autor para que possa ocorrer a compreensão. |
5 - PROBLEMATIZAÇÃO | A problematização levanta questões a serem debatidas pelo leitor,possibilitando uma reflexão individual ou em grupo em busca de soluções para interpretações encontradas no texto. |
6 – CONCLUSÃO | A disciplina, Leitura e produção textual estasendo de extrema importância pois através dela podemos compreender e analisarmos a importância do ato de ler e de formamos novos leitores. Podemos observar que a leitura deve ser iniciadadesde a infância, pois a leitura faz parte das nossas vidas e nos ajuda a adquirirmos informações e ampliarmos os nossos conhecimentos e a desenvolvermos reflexões críticas sobre a realidade. |
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