Estudo dirigido A importância da parceria família e escola.

1220 palavras 5 páginas
Estudo Dirigido

Tema: A importância da parceria família e escola.

Objetivo: Discutir e avaliar o papel da Instituição escolar e dos pais na educação das crianças e jovens adolescentes.

É sabido o quão difícil é nos dias atuais educar um indivíduo, por isso a força combinada da família e a escola são primordiais. É fundamental que ambas sigam os mesmos princípios e critérios, bem como a mesma direção em relação aos objetivos que desejam atingir. E que apenas um descuido de um lado ou de outro, e até mesmo dos dois lados, percebemos uma queda acentuada nos resultados escolares. Portanto o fortalecimento dessa parceria para atingir os objetivos escolares é de supra importância. Todos sabem que a escola somente não pode exercer a função de educar e ensinar, já que a escola exerce o papel de ensinar e cabe à família educar. Ressalta-se que mesmo tendo objetivos em comum, cada uma deve fazer sua parte para que atinja o caminho do sucesso, que visa conduzir crianças e jovens a um futuro melhor. O ideal é que família e escola tracem as mesmas metas de forma simultânea, propiciando ao aluno uma segurança na aprendizagem de forma que venha criar cidadãos críticos capazes de enfrentar a complexidade de situações que surgem na sociedade. Para a maioria dos professores, o ambiente familiar é preponderante na Educação de crianças e jovens. O resultado aparece na pesquisa Qualidade da Educação, da Fundação SM e da Organização dos Estados Ibero-Americanos, de 2008, que ouviu quase 9 mil docentes. A escola tem uma influência menor. Os entrevistados têm razão? Em parte. Família e escola compartilham a responsabilidade de educar, mas com objetivos, conteúdos e métodos diferentes.
O tipo de aprendizagem acaba definindo o foco de ação de cada uma das partes. Existem diversas contribuições que tanto a família quanto a escola podem oferecer, propiciando o desenvolvimento pleno respectivamente dos seus filhos e dos seus alunos. Alguns critérios devem ser considerados como

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