Estudo dirigido 2 as cotas universitarias

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QUESTÃO 1


Habilidades a serem desenvolvidas

Operatória(s):
Compreender o conteúdo do texto.
Dominar os aspectos de organização textual típicos do gênero.
Dominar as relaçõeslógico-semânticas entre as ideias do texto e os recursos linguísticos usados em função dessas relações.

Específica(s):
Identificar a finalidade do texto de acordo com o gênero textual.Identificar as características do gênero.



DADOS DA QUESTÃO

COTAS NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS
36 das 59 universidades federais têm políticas de cotas raciais e/ou sociais.
32 têm cotas paraestudantes oriundos de escolas públicas.
25 têm algum tipo de cota racial.
21 têm cotas para negros e pardos.
19 têm cotas para índios.
7 têm cotas para deficientes.
1 tem cotas paraquilombolas.
http://g1.globo.com/vestibular-e-educacao


A introdução do artigo científico apresentado afirma que as cotas universitárias sãomedidas voltadas para grupos sociais específicos e visam a ampliar as possibilidades de ingresso no Ensino Superior. Com base neste conceito e analisando a tabela intitulada “Cotas nas UniversidadesFederais”, elabore um parágrafo, selecionando, coerentemente, um dos organizadores textuais abaixo para iniciá-lo.

1. conclusão: logo, portanto, pois.
2. condição: se, caso, desde que, a nãoser que, a menos que.
3. comparação: como, assim como.
4. conformidade: conforme, segundo.
5. oposição: mas, porém, entretanto, embora, mesmo que.





QUESTÃO 2


Habilidades aserem desenvolvidas

Operatória(s): Compreender o conteúdo do texto / Dominar aspectos de organização textual típicos do gênero./ Sintetizar texto

Específica(s) – (Diretrizes da MatrizPedagógica NED):
Localizar/reconhecer informações do texto, fazendo uso de inferência./ Sintetizar texto



DADOS DA QUESTÃO

Os artigos científicos podem ser analíticos,...
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