Estudo dirigido 1

A Evolução da Educação a Distância no Brasil

Através de correspondência no fim do século XIX aprendia-se datilografia no Brasil, posteriormente entre 1930 e 1960 aulas foram ministradas através do rádio sendo assim a tecnologia que revolucionou o ensino a distância na época.
Por volta de 1972 foi criado o Programa Nacional de Tele-Educação (PRONTEL) que fortaleceu o sistema nacional de rádio fusão educativa que deu início ao projeto (SACI) em formato de telenovela, o que difundiu a TV como ferramenta de educação no Brasil. A partir daí a televisão se tornou o meio de comunicação que iria atender um grande número de brasileiros, podendo atingir região muito distantes. Com essa nova tecnologia surgiu o Telecurso do 2º Grau em 1978.
O grande avanço da EaD, no Brasil, aconteceu em 1992, quando o Ministério da Educação, através da Secretaria de Ensino Superior, propôs discussões para estimular a EaD nas universidades brasileiras.
Em 1993, com a crescente demanda das necessidades dos Estados e municípios do Brasil, é criado o Sistema Nacional de Educação a Distância, “protocolo de intenções para ações cooperadas entre o Ministério da Educação, o Conselho dos Secretários Estaduais de Educação, o Conselho dos Reitores das Universidades Brasileiras e a União dos Dirigentes Municipais de Educação”
A EaD foi oficializada, na política nacional, com a instauração da LDB nº 9394/96. Posteriormente, a EaD foi legitimada como modalidade válida e equivalente para todos os níveis de ensino, como explicitado nos artigos 80 e 87 e pelo Decreto nº 2494/98, que regulamenta o artigo 80 da lei supracitada. Onde as leis acima foram atualizadas concedendo o direito a universidades brasileiras ofertarem cursos de graduação e pós-graduação além de cursos de capacitação e de tecnologia.
Com o intuito de levar a tecnologia para escola e, ao mesmo tempo, tornar acessíveis os diferentes suportes de informação existentes na comunidade escolar, é criado o Programa