Estudo de caso

ESTUDO DE CASO

RESUMO
O presente estudo de caso aborda o desrespeito ao discente por parte do docente ao elaborar um projeto em que o discente tem que participar, mas que fere suas concepções religiosas, causando constrangimento e vergonha ao discente, por não ser respeitado em sua filosofia de vida. Realizado com alunos de ensino fundamental da Escola Municipal General Eurico Gaspar Dutra, situada no distrito Guairacá, Município de Guarapuava-PR. O estudo foi realizado com o objetivo de analisar e quantificar os resultados dos projetos obtidos no período de 2001 a 2004.
Palavras-chave: assistência pedagógica, orientar, respeitar.

1 . INTRODUÇÃO

A educação tornou-se um fator de suma importância para o desenvolvimento dos seres humanos. Sabendo que suas consequências têm resultados perceptíveis na melhoria da qualidade de vida das pessoas, na transformação da sociedade e no crescimento dos países como um todo, faz-se necessário o aprimoramento das técnicas de ensino-aprendizagem e avaliação, para obtenção de resultados satisfatórios. É por isso que faz se necessário que o regente de classe atue com profissionalidade e dignidade a fim de desenvolver da melhor forma possível o papel de educador, formador de opiniões e de cidadãos autônomos que sabem respeitar o diferente, ou seja, o outro, as pessoas em geral com suas crenças e filosofia de vida e acima de tudo ensinar que, possamos viver em harmonia um com outro mesmo com as nossas diferenças. O presente trabalho tem a finalidade de expressar pedagogicamente resultados obtidos entre 2001 e 2004, na Escola Municipal General Eurico Gaspar Dutra, utilizando como base no projeto de diversidade cultural na educação. Dentro desse contexto, foi propositalmente escolhida à escola rural, acima citada, por possuir algumas características menos favoráveis em relação às escolas da metrópole.

2 . VISÃO GERAL/ANÁLISE

O estabelecimento de ensino escolhido para a pesquisa foi a Escola General Eurico