Estudo caso bruno

ESTUDO CASO BRUNO * Bruno não desenvolveu muito por que a mãe e o pai não tiveram muito contato com o garoto. * Bruno não fala, tem dificuldade em ficar em pé, não se interessa por objetos e por outras pessoas. * Nas primeiras sessões Bernard adotara o que há de positivo em bruno que era posição quadrupede, assinalando assim corporalmente, por imitação, sua aceitação. * O tratamento de bruno foi tardio por isso o bruno não desenvolveu tanto. * Livro: começa falando que a terapia psicomotora deveria durar 3 anos

* “tem características das diferentes abordagens da Psicomotricidade a partir de três grandes vertentes: a Reeducação Psicomotora, a Terapia Psicomotora e a Educação Psicomotora”. No caso do Bruno acho ACHOOOOO que foi educação psicomotora por meio d psicomotricidade relacional.

* Atualmente existem dois eixos pelos quais a Educação Psicomotora avança: a Psicomotricidade Funcional e a Psicomotricidade Relacional * Bernad fez a relacional

* mas eles só descreveram o primeiro ano, ai nesse ano de o "desbloqueio da relação” * desbloqueio da relação utilizando da psicomotricidade relacional agora tenho dúvidas se bernad fez educação ou reeducação psicomotora ...o que vc acha?
A vertente denominada Reeducação Psicomotora destina-se a crianças que apresentam déficit em seu funcionamento motor. Essa abordagem tem por finalidade ajudar a criança a reaprender como se executam ou se desenvolvem determinadas funções motoras.

A educação tem outra vertente. TERAPIA PSICOMOTORA
A vertente chamada de Terapia Psicomotora é um desdobramento da vertente da reeducação psicomotora. Esta vertente se originou da compreensão de que o movimento é linguagem e, portanto, expressa os sentimentos, emoções, desejos e demandas do ser humano. É destinada às crianças “normais” e com necessidades especiais que apresentam dificuldades de comunicação, de expressão corporal e de vivência simbólica (NEGRINE,