estudante

CENTRO UNIVERSITÁRIO
INTERNACIONAL UNINTER
REGIANE GONÇALVES CAMARGO – RU- 975218 – LETRAS

ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO
FUNDAMENTAL II - PLANEJAMENTO
DE AULAS E DOCÊNCIA

TELÊMACO BORBA
2014
CENTRO UNIVERSITÁRIO
INTERNACIONAL UNINTER
REGIANE GONÇALVES CAMARGO- RU- 975218- LETRAS
RELATÓRIO DE ESTÁGIO

Relatório de Estágio Supervisionado- Ensino Fundamental II Planejamento e Docência apresentado ao curso de Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa e Literaturas do Centro Universitário Internacional UNINTER.

TELÊMACO BORBA
2014
SUMÁRIO
1.
Introdução
04
2.
Identificação da Escola Estagiada
04
3.
Concepção Pedagógica da Escola
05
4.
Descrição e Análise Reflexiva das Atividades de Estagio Supervisionado
05
5.
Caracterização dos Espaços de Observação
06
6.
Caracterização dos Profissionais
06
7.
Caracterização da Turma Estagiada
07
8.
Descrição das Aulas Ministradas
08
8.1.
Identificação

8.2.
Conteúdo
08
8.3.
Objetivos
08
8.4.
Fundamentação Teórica
08
8.5.
Recursos
08
8.6.
Referências
09
8.7
Estratégias
09
8.8
Desenvolvimento das Aulas Ministradas
09
9.
Considerações Finais
10
10.
Referências
11

1. INTRODUÇÃO Atualmente, considera-se a educação um dos setores mais importantes para o desenvolvimento de um país. É através dela que os cidadãos produzem conhecimentos e ajudam no crescimento pessoal e da nação em que vive aumentando sua renda e qualidade de vida das pessoas inseridas no contexto. A Lei número 11.788, de 25 de setembro de 2008, define o estágio como ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa á preparação para o trabalho produtivo do estudante. O estágio integra o itinerário formativo do educando e faz parte do projeto pedagógico do curso. O estágio possibilita aos futuros professores a compreensão das ações praticadas dentro da instituição, assim dando uma