Estudante

Universidade Federal do Piauí
Centro de Ciências Humanas e Letras
Disciplina: Introdução à Metodologia Científica
Professor (a): Maria da Graça Moita Raposo
Curso: Farmácia Período: 2013.1

RESENHA CRÍTICA

Rildo de Sousa Araújo Júnior

Teresina (PI),
Julho de 2013
A EXPERIÊNCIA DO CONHECIMENTO

GARCIA, Ana Maria. A Experiência do Conhecimento. IN:- HÜHNE, Leda Miranda (Org.). Metodologia Científica: caderno de texto e técnicas. 7. Ed. Rio de Janeiro: Agir, 2002. P. 34-41. Ana Maria Garcia é graduada em Filosofia pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro. A mesma participou do livro de metodologia científica (Agir). Dos principais objetivos expostos o que mais se destaca é a relação que o conhecimento influencia na realidade do homem, tanto na história, social e na política, etc. Assimilando processos culturais, adequando-se a cada realidade particular, mostrando-se aberto a cada uma, pois não existe nada pronto que ainda não possa ser mudado. A palavra conhecimento tem origem francesa, connaissance, naissance (nascer) e con (com), ou seja, o homem já nasce, enquanto ser pensante, com a capacidade de discernir sobre as coisas que o rodeiam. É mostrar o modo como ele se diferencia dos outros animais, justamente pelo fato de ter a capacidade de conhecer os fatos, utilizando-se da razão. Assim, existem três possibilidades para a capacidade do homem em relação ao conhecimento: fazer, usar e posicionar-se diante do conhecimento. Fazer conhecimento é algo presente, logo que o sujeito mantém uma relação dialética com algum objeto a ser “traduzido”, produzindo uma elaboração mental que, quando dita, é repetida facilmente, embora não tenha a mesma maturidade da pessoa que a elaborou. O processo de conhecimento tem maneiras diferentes de se manifestar, mas sempre tem a relação entre sujeito e objeto conceituados. Usar o conhecimento é a adequação da realidade ao conhecimento