estrutura

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Estrutura e Organização da Educação Brasileira Sandra Machado Gonçalves RA: 411799
Letícia Martins de Morais Cardoso RA: 411796
Priscilla da Silva Brito RA: 434015
Suelene Pereira Vicente RA: 430211

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação do Professor-Tutor à distância Sandra Mara Freitas de Moraes.

Pólo Uni educação 7109
Goiânia 2013

Desafio

Introdução Toda criança quando nasce deveria ter o seu direito garantido, quando completasse quatro anos deveria ir à escola. Mas não é o que acontece, muitas ficam sem estudar por faltas de vagas nas escolas isso é um dever do país, na lei da LDB no art. 2 consta “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.” Ao entrar em uma escola o aluno fica na responsabilidade de um educador, que tem como objetivo construir um cidadão. Mas a partir desse momento o Estado tem que garantir uma educação digna.

Desenvolvimento

A Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil sofre muitas mudanças por causa da desordem econômicas, sociais, políticas e culturais, que resultam em vários conflitos de interesses de políticos, governos que geram mudanças nas leis, para buscar atualizações com a realidade brasileira. A sociedade exige que se tome providencias nas práticas pedagógicas, para uma atualização. Assim foi criada a LDB (Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional) que estabelece a finalidade da educação no Brasil, como organizar, quais são os órgãos administrativos responsáveis, e os níveis de modalidade de ensino e define outros aspectos no