Estrutura e organização da educação brasileira

Anhanguera/Uniderp
Pólo Jacareí
Curso de Pedagogia
ATPS de Estrutura e Organização da Educação Brasileira

Adriana Aparecida de Souza RA: 67573817-13
Cláudio de Moraes Oliveira RA: 67493688-78
Luciene da Silva de Paula RA: 7117500534
Lucilene de Oliveira Vieira Silva RA: 67503501-58

Estrutura do Sistema de Ensino no B rasil

Profº Djalma Silveira
Tutores: Camila Rocha
Fernanda Tamborim Montez Borges

Jacareí, abril de 2013.

RELATÓRIO FINAL Buscando o contexto histórico da Educação Brasileira podemos avaliar que ao longo dos anos a Educação no Brasil vem se aprimorando, mas falta muito para o que se possa chamar de ideal, e mesmo tendo um conceito geral da Lei de Diretrizes e Bases (LDB), conhecer os reais motivos, e todos os objetos envolvidos na criação de uma diretriz de base para a educação contribuem para uma melhor formação profissional voltado para a gestão e docência. Começando pela Constituição de 1967 que foi votada em 24 de janeiro de 1967 e entrou em vigor em 15 de março de 1967, no artigo 177 estabelecia, a Organização dos Sistemas de Ensino dos Estados e Distrito Federal no qual os mesmos organizariam seus Sistemas de Ensino; cabia à União prestar assistência técnica e financeira para o desenvolvimento dos sistemas estaduais de ensino. Ao Sistema Federal de ensino era atribuído caráter supletivo, este significando uma atuação da União na oferta de Educação Escolar. A lei 4.024/61 deu início a estruturação das Diretrizes e Bases da Educação declarava que a organização dos sistemas de ensino seriam feitas pela união e estados, e foi atualizada pela lei 9.349/96 tentando solucionar as falhas e sanar os conflitos políticos e pedagógicos comparando os interesses entre as mesmas que se faziam necessários para melhorar a educação. A lei 5692/71 que não foi uma LDB e sim uma lei que modificou a LDB no que se diz respeito as diretrizes e bases do ensino de 1° e 2°