Estrutura e organização escolar

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UNIVERSIDADE ANHAGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA


Atividade Práticas Supervisionada (ATPS)
Entregue como requisito para conclusão da
Disciplina “Estrutura e Organização da
Educação Brasileira”, sob orientação da
Professor-tutor a distância Djalma Silveira

UNIVERSIDADE ANHAGUERA – UNIDERPResumo
No decorrer desse trabalho podemos entender melhor a Estrutura do sistema de Ensino Nacional brasileiro. A estrutura do sistema de ensino no Brasil está fundamentada na Lei de Diretrizes e Bases n° 9.394/96 e na constituição de 1988.
Constatamos que o Brasil possui um sistema de ensino, porem falho, porque a educação nunca foi devidamente beneficiada com os recursos determinados pelaconstituição, a prova disto é o grande numero de analfabetos no Brasil.
Conforme a lei N/9394/96 é possível entender a que compete a cada sistema de ensino e quais os deveres que cabe a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios.
Com a LDB podemos verificar que existem várias modalidades de ensino tais como: Educação de Jovens e Adultos, Educação Profissional, Educação Especial, Educação àdistância, Educação Indígena, Educação Tecnológica e formação Profissional.
O discurso do Educador com os alunos do EJA, a coordenadora pedagógica do Centro de Educação e Documentação para Ação Comunitária nos mostra a realidade e as dificuldades que os alunos do ensino de Jovens e Adultos enfrentam.
Enfim podemos verificar que no ensino à distancia as empresas do mercado de trabalho tem umcerto pré conceito com alunos formados no sistema EAD, porem é notório que na avaliação do ENADE os alunos dessa modalidade de ensino é que tiveram o melhor desempenho.

UNIVERSIDADE ANHAGUERA – UNIDERP
ABSTRACT
During this work we can better understand the structure of the Brazilian National Education system. The structure of the education system in Brazil is based on the Guidelines andFramework Law No. 9.394/96 and in the constitution of 1988.
We note that Brazil has an education system, however flawed, because education was never properly benefit from the resources determined by the constitution, the proof is the large number of illiterate people in Brazil.
As the law N/9394/96 can understand what it is for each school system and what the
duties that it is the Union, States,Federal District and Municipalities.
With LDB one can see that there are several methods of teaching such as: Youth and Adult Education, Vocational Education, Special Education, Distance Education, Indian Education, Technical Education and Vocational Training.
The Educator's speech to the students of adult education, the educational coordinator of the Education Center and Documentation for CommunityAction shows us the reality and the difficulties that students at the Youth and Adult face.
Finally we can see that the distance learning companies in the labor market has a certain pre concept with graduate students in distance education system, but it is clear that the assessment of students ENADE this type of teaching is that performed the best.

UNIVERSIDADE ANHAGUERA – UNIDERP
Estruturado Sistema de Ensino
Introdução
A estrutura do sistema de ensino no Brasil está fundamentada na Lei de Diretrizes e Base nº 9394/96 e na Constituição de 1988, onde a educação é um direito de todos.
A LDB divide o sistema educacional em educação básica e ensino superior.
A educação básica consiste em educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. A educação infantil é a fase inicial dozero aos cinco anos, o ensino fundamental, sendo este dividido em: anos iniciais (do 1º ao 5º ano) e anos finais (do 6º ao 9º ano). Já o ensino médio tem a duração de 03 anos,porem o aluno pode optar pelo ensino médio técnico em busca de conhecimentos técnicos e profissionalizantes.
De acordo com a LDB 9394/96, os nove primeiros anos são obrigatórios, e gratuitos, podendo ser no setor...
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