Estrutura para a prática da Educação Física em Escolas Públicas

Fundamentos Histórico – Filosóficos da Educação Física – UAB 4 1º/2014

Relatório de Observação 1
Educação Física e Educação
Educação Física em duas Escolas Públicas do município de Belém – PB
A pesquisa está sendo desenvolvida em duas escolas públicas no município de Belém – PB, uma municipal de Ensino Fundamental II e outra Estadual de Ensino Fundamental II e Médio.
Levando em consideração que a disciplina Fundamentos Histórico – Filosóficos da Educação Física disporá de quatro relatórios de observação, começaremos abordando as seguintes questões: 1)
Estrutura Física e realidade escolar; 2) Formação do professor; 3) Materiais utilizados para a prática da Educação Física. Sendo essa última questão considerada como primordial para o bom desempenho da disciplina de Educação Física no âmbito escolar.
As questões abordadas nessa primeira etapa tiveram como entrevistadas, as diretoras das referidas escolas, citadas anteriormente. Nesse estudo, denominaremos a Escola Municipal de
Ensino Fundamental II, como Escola A, e a Escola de Ensino Fundamental II e Médio, como Escola
B. Nesse contexto, quando indagamos as diretoras da Escola A e da Escola B, obtivemos os seguintes resultados: Com relação à estrutura física da sua escola, ela dispõe de um ambiente para o desenvolvimento das aulas de Educação Física? A diretora da Escola A, relatou que os alunos participam de suas aulas práticas no ginásio municipal da cidade, pois a escola ainda não possui estrutura física para tais atividades. Já a diretora da Escola B, descreveu que há dois anos os alunos realizavam suas aulas práticas também no ginásio municipal, porém agora na referida escola há um ginásio, onde seu alunado tem suas aulas com tranquilidade, sem se preocupar com questões meteorológicas. Uma escola com uma estrutura adequada pode facilitar bastante o cotidiano do docente de Educação Física, além de despertar um maior interesse nos discentes, levando-os a praticar suas atividades com