Estrutura no sistema de ensino

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Introdução

Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil
Este trabalho tem como proposta explanar sobre o assunto da Estrutura do Sistema de ensino no Brasil. A Educação no Brasil é dividida administrativamente nas esferas Federal, Estadual e Municipal.
Cada um deles apresenta sua característica básica , mas segundo a LDB deve-se trabalhar em regime de colaboração,formando um sistemapermanentemente em comunicação com o outro .
A estrutura do sistema de ensino , possui pontos em comum : as normas de procedimentos ,conteúdos,métodos elaborados ,diretrizes , idéias e projetos,basicamente tem as mesmas intenções para o setor educacional. O Brasil não tem um sistema único de ensino, e um dever do Estado promover e assegurar a educação que tem em sua estrutura , a educaçãoInfantil,Ensino Fundamental, Ensino Médio e Superior.
Por trás desta estrutura esta a política que determina o desenvolvimento de ensino.

Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil e suas incumbências
Logo nas primeiras leituras podemos observar que o processo constitucional sofre mudanças na educação desde a constituição de 1998 , tais mudanças ocorrem devido às desordens econômicas ,sociais ,políticas e culturais resultando em um intenso conflito entre as organizações governamentais e não governamentais ,havendo assim a necessidade de criação de leis que buscam se adaptar a realidade , influenciando no exercício da cidadania .
Assim foi estabelecida uma lei para a educação “Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira” LDB , esta lei define e regulariza o sistema de educaçãobrasileiro tendo como base os princípios presente na constituição Federal.A LDB é composta por nove títulos , cinco capítulos e cinco seções com seus 92 artigos, refletindo as condições reais do ensino brasileiro Jamais pode ser descumprida alegando seu desconhecimento seus estatutos e regimentos devem ser adaptados nas instituições de ensino.
A responsabilidade pela educação no Brasil se divideentre Governo Federal, Estadual e Municipal e existe uma grande presença do setor privado. O governo federal se ocupa fundamentalmente, com o ensino superior, embora exerça uma função de distribuir os recursos para os demais níveis, os governos Estaduais se encarregam do ensino público de primeiro e segundo graus; os municípios também se encarregam do ensino de primeiro grau, e participam de maneirasignificativa do segundo grau com presença relativamente menor na educação básica de primeiro grau .
Para avaliar a sistema educacional brasileiro temos avaliações nacionais nos três graus de ensino:
ENEM – Para Ensino Médio
SAEB – Para ensino Básico
ENADE – para estudantes do ensino superior
Um sistema de ensino se forma de unidade constituída por idéias e elementos materiais organizadosentre si , este sistema de ensino por sua vez articula-se com outros existentes na sociedade, tais como sistema político , sistema econômico, sistema cultural e sistema religioso , etc.Segundo Saviani , não existe um sistema nacional de ensino no Brasil , em razão da falta de articulação entre os vários sistemas de ensino existentes nas esferas administrativas.De acordo com o artigo 12 , osistema de ensino te, obrigação de :
I.Elaborar e executar sua proposta pedagógica;
II.Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros ;
III.Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas e horas/aulas estabelecidas;entre outros .
Uns dos aspectos que mais sofreu na vida escola , foi de cento e oitenta dias letivos para duzentos .
Foi definida a composição dos níveis escolarescomo:Educação Básica,formada pela educação infantil ,Ensino Fundamental e Ensino médio ;Educação superior.
As três divisões da Educação que iremos abordar, determina o “direito e o acesso a Educação”.E o que vivemos hoje é um sistema educacional que deve ser analisado no tempo em que se situa , pois não podemos nos esquecer que ela advém de um processo histórico que envolve longos anos de...
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