estrutura da Educação Física 1

TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA
Turma: TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA (SDE0183/1289821) 1001
Data: 3/28/2013
Aluno: _________________________________________ Nota: _______
TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA - LEVANTAMENTO DE DADOS SOBRE A INTERVENÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA.
OBJETIVO - Introduzir o estudante no universo da intervenção profissional em Educação Física Adaptada sob a perspectiva da Inclusão, através do contato direto e da investigação sobre as diferentes ações e condições conjunturais e estruturais nessa área de atuação educacional.
Proporcionar o contato vivencial do estudante com Instituições Educacionais que atendem crianças/jovens/adultos com deficiências nas suas diferentes possibilidades.
Identificar as diferenciadas formas e estratégias de atuação profissional a partir da proposta de inclusão de pessoas com diferentes tipos de deficiências.
COMPETÊNCIAS/ HABILIDADES -Ser capaz de intervir acadêmica e profissionalmente de forma consciente, adequada e ética no campo de intervenção da Educação Física em suas diferentes possibilidades, de modo a contribuir com a oportunização do acesso e da prática de atividades físicas, recreativas e esportivas das pessoas com deficiências sob a perspectiva inclusiva.
Acompanhar a evolução do conhecimento acadêmico-científico na área de conhecimento da Educação Física Adaptada e de áreas correlatas, por meio do acesso sistemático e da análise crítica da literatura especializada, com vistas a constante atualização para uma intervenção profissional qualificada.
Ser capaz de conhecer a utilização de estratégias e recursos materiais diversificados, além das diferentes formas de comunicação, de modo a ampliar e escolher formas de interagir com as pessoas com deficiências, segundo suas especificidades e potencialidades.
Questão – 1 - DESENVOLVIMENTO - Levantamento de dados, por meio de uma pesquisa de campo, dos diferentes aspectos relacionados a seguir em,