Estratégias motivadoras de produções de textos para o 3º ano

ESTRATÉGIAS MOTIVADORAS DE PRODUÇÕES DE TEXTOS PARA O 3º ANO
Autora: Maria Fernanda Almeida Vieira

RESUMO:
O trabalho aqui apresentado é voltado especificamente para a importância da motivação na prática pedagógica em suas atividades de leitura e produção de textos. Que tipo de atividades o docente pode utilizar para motivar seu aluno a ler e a escrever, orientando-o à uma ampla visão na diversidade textual. Com a junção disto, de que forma ele produzirá textos coerentes, coesivos e facilmente interpretados, tendo a certeza que quando escrever, dará total entendimento ao leitor de seu pensamento.

INTRODUÇÂO

Atualmente a necessidade de saber comunicar-se é essencial, com o uso da internet, tornou-se imprescindível saber se expressar de forma clara, correta e com precisão. Nós professores do 3º ano, compete-nos contribuir para o aprimoramento e aperfeiçoamento da expressão escrita do aluno. Mas o professor nem sempre percebe a necessidade e importância do aluno com o desenvolver das habilidades básicas trabalhadas nas atividades de produção de textos sendo trabalhadas como tarefas repetitivas, sem atrativos, nas quais o aluno a faz de forma obrigatória para não descumprir seus deveres e obter sua nota.
As estratégias motivadoras de produções de textos para o 3º ano permite-nos acrescentarmos em nossa prática pedagógica estratégias motivadoras para o desenvolvimento das quatro habilidades linguísticas básicas: falar, escutar, ler e escrever. O estudo, objeto deste trabalho, faz parte de nosso curso de formação continuada de professores do 3º ano, sendo de aplicação prática os alunos do 3º ano da Escola Municipal 02.05.006. Dom Aquino Corrêa ou estudantes de séries próximas, beneficiando-se com atividades atrativas e prazerosas.

DESENVOLVIMENTO

Estratégias motivadoras para a produção textual:

As estratégias de motivação para a produção textual tem como objetivo a formação de escritores, pois a necessidade de criar textos eficazes