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Exercício do Claroline : Avaliação da Atividade Pegógica On Line 2
2APOLPGMC
 
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Parte superior do formulário
Questão 1 |ESTATÍSTICA APLICADA Para determinarmos o grau de assimetria de uma distribuição de frequência, são propostas várias fórmulas que nos permitem calcular o coeficiente de assimetria. Dentre elas, temos ocoeficiente sugerido por Karl Pearson: Em uma distribuição de frequências, verificou-se que a mediana é igual a 15,4, a média é igual a 16,0 e o desvio padrão é igual a 6,0. Determine o segundo coeficiente deassimetria de Pearson. | 0,10 |
| – 0,10 |
| 0,30 |
| – 0,30 |
Múltipla escolha (Resposta única) |
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Questão 2 |
TÉCNICAS E FERRAMENTAS DA QUALIDADE Nessecaso, os integrantes, em vez de exporem oralmente suas ideias, registram-nas em documentos próprios. Para ocorrer, esta ferramenta pede que os documentos sejam passados a outros integrantes até que, aofinal, cheguem ao controlador do processo de geração de ideias.  Assinale a alternativa que indica corretamente a ferramenta para a geração de ideias descrita acima. | • DIAGRAMA DE AFINIDADES || • BRAINSTORMING |
| • BENCHMARKING |
| • BRAINWRITING |
Múltipla escolha (Resposta única) |
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Questão 3 |
TÉCNICAS E FERRAMENTAS DAQUALIDADE O objetivo desta ferramenta é organizar um grande número de ideias muito próximas. Essa ferramenta foi criada nos anos 1960 pelo antropólogo japonês Kawakita. Sua utilização se dá quando existemmuitos fatos ou ideias que aparentemente não se relacionam e também quando há a necessidade de consenso do grupo para a tomada de decisão.  Assinale a alternativa que indica corretamente a ferramentapara a geração de ideias definidas acima. | • BRAINWRITING |
| • DIAGRAMA DE AFINIDADES |
| • BRAINSTORMING |
| • BENCHMARKING |
Múltipla escolha (Resposta única) |
< Questão...
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