Estatistica

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Ciências Contábeis – 4ª série - Estatística

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir. Desenvolver raciocínio lógico, crítico e analítico para operar com valores e formulações matemáticas presentes nas relações formais ecausais entre fenômenos produtivos, administrativos e de controle, bem assim expressando-se de modo crítico e criativo diante dos diferentes contextos organizacionais e sociais. Desenvolver capacidade de transferir conhecimentos da vida e da experiência cotidianas para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuação profissional, e diferentes modelos organizacionais, revelando-se profissionaladaptável. Desenvolver capacidade para realizar consultoria em gestão e administração, pareceres e perícias administrativos, gerenciais, organizacionais, estratégicos e operacionais.

Ciências Contábeis
4ª Série Estatística
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AUTORIA:
Aline Mide Romano de Barros Centro UniversitárioAnhanguera Leme

Aline Mide Romano de Barros

Ciências Contábeis – 4ª série - Estatística

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Ciências Contábeis – 4ª série - Estatística


DESAFIO
O desafio proposto para a equipe é a construção de um Relatório, conforme estudo de caso apresentado a seguir, destinado ao Diretor da empresa, contendo os resultados da pesquisa estatística de controle de qualidade para o lote emquestão; desta forma, o diretor também poderá verificar a efetividade do trabalho da empresa. A relevância do desafio está pautada na possibilidade de utilização do estudo e compreensão de dados estatísticos e suas implicações como ferramenta de reflexão e meio de intervenção na área administrativa. Estudo de Caso A equipe terá a função de atuar como supervisores do departamento de controle dequalidade de uma fábrica, e estará encarregada de verificar o processo de controle de qualidade do empacotamento de sacos de café que têm marcado nas embalagens “1 kg”. Vocês deverão escolher uma amostra predeterminada de pacotes de café e efetuar os procedimentos estatísticos de controle de qualidade, para determinar a aprovação ou reprovação de um lote para comercialização. Vale lembrar que, segundoregras desta empresa, para que o lote obtenha aprovação, o desvio padrão máximo é de 0,05 kg (ou 5 gramas).

Conceito e aplicações da Estatística. Disponível em: . Acesso em: 16 maio 2012.

Passo 3 (Individual) Realizar uma pesquisa em sites confiáveis (indicando no relatório final desta ATPS as fontes consultadas), sobre as possibilidades de aplicação da Estatística na área de Administração.Este levantamento deverá conter uma relação de lugares, situações e problemas em que se podem aplicar conceitos estatísticos. Passo 4 (Individual) 1 Construir um relatório parcial contendo o resultado final destes passos, ou seja:
• •

Resumo teórico dos materiais lidos nos Passos 1 e 2. Lista de aplicações da Estatística na área de Administração encontradas na busca realizada no Passo 3.

2Reservá-lo, para a entrega final.

Objetivo do Desafio
Produção de um Relatório, conforme estudo de caso.

ETAPA 2
Esta atividade é importante para orientar os alunos na coleta dos dados que irão utilizar no desenvolvimento de todas as etapas deste desafio. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

ETAPA 1
Esta atividade é importante para o aluno adquirir conhecimentos eapoderar-se de definições e conceitos específicos da área estatística, a fim de compreender e aplicar os procedimentos estatísticos em uma pesquisa. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Individual) Buscar, na referência citada no final desta atividade, capítulos que discutam o processo de coleta de dados estatísticos. Ler com atenção esses capítulos,...
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