Estatistica

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ESTATÍSTICA E TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO


Público Alvo: 8ª série do Ensino Fundamental. Duração: 20 aulas. Palavras-Chave/Conteúdo: Tabelas e Gráficos.

Projeto TEIA DO SABER 2006 - Programa de Formação Continuada de Professores Secretaria de Estado da Educação - SP Diretoria de Ensino da Região de Guaratinguetá Metodologias de Ensino de Disciplinas da Área de Ciências da Natureza, Matemáticae suas Tecnologias do Ensino Médio: Matemática I (curso inicial). Coordenador Prof. Dr. José Ricardo de Rezende Zeni Departamento de Matemática (DMA) UNESP – Faculdade de Engenharia (FEG) – Campus de Guaratinguetá Homepage do curso: http://www.feg.unesp.br/extensao/teia/index.php



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Introdução
A palavra Estatística, do latim Status (estado, situação), por muito tempo foi entendida comociência dos negócios do Estado. Isso porque, na antiguidade, os governos tinham interesse de registrar o número de habitantes, de nascimentos, de óibtos, e também de estimar as riquezas individual e social. Uma das finalidades era conhecer o número de guerreiros que eventualmente estariam disponíveis para a guerra. Outro objetivo era cobrar imposto. Hoje, a Estatística está presente em quasetodas as atividades do homem e alcançou grande desenvolvimento a partir das máquinas de calcular e dos computadores, que agilizam o cálculo matemático. Por meio das análises feitas a partir de dados organizados, podemos, em muitos casos, prever determinadas tendências, as quais nos auxiliarão na tomada de decisões, permitindo elaborar um planejamento mais adequado. Enfim, a Estatística trata doconjunto de métodos utilizados para a obtenção de dados, sua organização em tabelas e gráficos e a análise desses dados.

Objetivos
• • • • Observar a aplicação dos dados estatísticos no mundo em que vivemos, reconhecendo assim, a importância da estatística. Interpretar dados estatísticos apresentados por meio de tabelas e gráficos. Construir corretamente uma tabela a partir de um levantamento dedados. Construir e analisar com os dados estatísticos gráficos de linha, barras, colunas e setores, manualmente e através do Excel.

Metodologia
O trabalho foi realizado em pequenos grupos, tendo em vista que os alunos devem ter em mente que diferenças individuais sempre ocorrerão e, por isso mesmo, a colaboração de todos é necessária para a compreensão do conteúdo estudado. Em todas as atividadeshouve um espaço inicial para a explicação da professora e um tempo para que fossem realizadas pelos grupos. Após isso, tivemos um momento para a apresentação do trabalho dos grupos aos seus colegas e por fim, um fechamento conjunto entre a professora e seus alunos.

Atividades
Atividade 1: Exercícios do livro didático, trabalhando análise de gráficos e construção com ferramentas matemáticasdos mesmos.

Projeto TEIA DO SABER 2006 – Metodologias de Ensino da Matemática

Alice Luduvice Wandrowelzti Marçola

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Alice Luduvice Wandrowelzti Marçola Atividade 2: Ação sobre Estatística

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Atividade 3: Vivenciando na sala de aula coleta de dados econstrução de tabelas. Tema: Quem tem computador? 1. 2. 3. 4. 5. Você tem computador em casa? Você tem outro lugar onde possa usar o computador? O que você mais faz no computador? Você conhece o Excel? Você já fez algum trabalho no Excel?

Atividade 4: No laboratório de informática, trabalhando com o programa Excel. • • • • identificação da planilha e suas células e movimentação; digitação de tabelas,...
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