Estatistica analise de dados

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Análise Exploratória de Dados • • A primeira etapa desta tarefa é a organização e síntese dos dados. A análise descritiva consiste basicamente na organização e descrição dos dados, na identificação de valores que traduzem o elemento típico e na quantificação da variabilidade presente nos dados. Os elementos básicos para essa análise são: tabelas, gráficos e medidas ou sínteses numéricas. Devesempre preceder análises mais avançadas. Além de propiciar a familiarização com os dados, possibilita a detecção de estruturas interessantes e, eventualmente, a presença de valores atípicos nos dados.

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Organização e apresentação de dados Dados brutos: são aqueles obtidos diretamente da pesquisa, isto é, que ainda não sofreram qualquer processo de síntese ou análise. Variáveis: Sãocaracterísticas que podem ser observadas ou medidas em cada elemento pesquisado, seja por censo ou amostragem, levantamento ou experimento, sob as mesmas condições. Podem ser classificadas como qualitativas ou quantitativas.  Qualitativas ou categóricas: resultam de uma classificação por categorias ou atributos. Podem ser subdivididas em nominal ou ordinal. o Qualitativa ou categórica ordinal: Existe umaordenação natural das categorias ou atributos. Ex.: Grau de instrução (analfabeto, ensino fundamental, ensino médio, ensino superior) Teor de ferro (baixo, médio, alto) o Qualitativa ou categórica nominal: Não existe uma ordem natural entre as categorias. Ex.: Sexo (feminino, masculino) Hábito de fumar (não, sim)  Quantitativas: resultam de contagens ou mensurações. Podem ser subdivididas emdiscretas ou contínuas o Quantitativa discreta: assumem apenas uma quantidade finita ou infinita enumerável de valores. Ex.: número de acidentes o Quantitativa contínua: assumem, teoricamente, qualquer valor em intervalo real Ex.: Velocidade, Peso, Altura

Banco de dados: Planilha de dados (Excel, Minitab, SPSS, etc) Exemplo: Estudo descritivo para conhecer o perfil de funcionários de umaindústria X. Para uma amostra de 30 indivíduos, foram pesquisadas as seguintes variáveis: • nível educacional: 1 = analfabeto, 2 = fundamental incompleto, 3 = fundamental completo, 4 = médio incompleto, 5 = médio completo e 6 = superior 1

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peso (Kg) altura (cm) idade (anos) glicemia (mg/dL) colesterol sérico (mg/dL) pressão sistólica (mmHg) hábito de fumar : fumante = 1 ou não = 0atividade física: sim = 2 ou não = 1

Tabelas: A apresentação dos dados em tabelas obedece a certas normas e recomendações. As principais normas e recomendações são: Deve ser precedida de um título, suficientemente claro para que o leitor não necessite voltar ao texto para entender o conteúdo da mesma. Deve iniciar e terminar com um traço simples ou duplo. O cabeçalho deve ser separado dorestante do texto da tabela por uma linha horizontal. Não devem ser usadas linhas verticais separando as colunas; usam-se espaços em branco. Não deve ser fechada lateralmente com linhas verticais. As abreviaturas e os símbolos pouco conhecidos devem ser explicados no rodapé da tabela. Deve ser indicada a fonte dos dados, no rodapé.

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Tabelas de freqüências: Uma maneira desintetizar os dados é através de distribuição de freqüências, que consiste na construção de uma tabela a partir dos dados brutos em que se leva em conta a freqüência com que cada observação ocorre. Variável qualitativa: 1) Tabela simples, também chamada de tabela de entrada simples ou de entrada única, apresenta a freqüência absoluta e/ou a relativa (ou relativa percentual) para cada categoria davariável.

Exemplo 1: Considere a variável Nível de Instrução dos dados brutos Nível educacional Analfabeto Fundamental incompleto Fundamental completo Médio incompleto Médio completo Superior Total Contagem fi 7 9 7 5 2 0 n = 30 fri 0,2333 0,3000 0,2333 0,1667 0,0667 0,0000 1,0000 fri% 23,3 30,0 23,3 16,7 6,7 0,0 100,0

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Tabela 1: Nível educacional de 30 funcionários da indústria X Nível...
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